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品德
美貌倘若生于一个品德高尚的人身上,当然是很光彩的;品行不端的人在它面前,便要自惭形秽,远自遁避了。
培根
对一个人的评价,不可视其财富出身,更不可视其学问的高下,而是要看他真实的品德。
培根
我们要想涵养公正的品德,就应养成一种“不苟”的优良习惯。
林肯
一个人的成功,不只取决于他的智力因素,更重要的是取决于他的品德修养等非智力因素。
爱因斯坦
运用品德去夺得尊敬。
马丁·杜·加尔
善良与品德兼备,有如宝石之于金属,两者互为衬托,益增光彩。
萧伯纳
善良与品德兼备,犹如宝石之于金属,两者互为衬托,益增光彩。
萧伯纳
即使品德穿着褴褛的衣裳,也应该受到尊敬。
席勒
即使品德穿着褴褛的衣裳,也应该受到尊敬。
席勒
事实上没人在乎工作有用还是没用,有创造性还是有寄生性,因为人们唯一在乎工作能不能赚大钱。现代语言里的能量,效率,社会服务等等一切只有一个精神,那就是:“快挣钱,合法挣大钱”。今天,钱已成为最大的品德测试。乞丐通过不了这一测试,正因为如此,人们鄙视乞丐。
乔治·奥威尔
一个学校的教师都能为人师表,有好的品德,就会影响学生,()带动学生,使全部学校构成一个好校风,这样就有利于学生的德、智、体全面发展,对学生的成长大有好处。
叶圣陶
品德教育重在实做,不在于能说会道。
叶圣陶
一个学校的教师都能为人师表,有好的品德,就会影响学生,带动学生,使整个学校形成一个好校风,这样就有利于学生的德、智、体全面发展,对学生的成长大有益处。
叶圣陶
品德教育重在实做,不在于能说会道。
叶圣陶
教师应该为学生的一生着想,要想想学生将来怎样一辈子做人,想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。
叶圣陶
一个学校的教师都能为人师表,有好的品德,就会影响学生,带动学生,使整个学校形成一个好校风,这样就有利于学生的德、智、体全面发展,对学生的成长大有益处。
叶圣陶
品德教育重在实做,不在于能说会道。
叶圣陶
一个学校的教师都能为人师表,有好的品德,就会影响学生,带动学生,使整个学校形成一个好校风,这样就有利于学生的德、智、体全面发展,对学生的成长大有益处。
叶圣陶
品德教育重在实做,不在于能说会道。
叶圣陶
品德教育重在实做,不在于能说会道。
叶圣陶
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