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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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努力
你一定要相信,有时候不是你不努力,而是这件事本身就错了。
程东升
人在尝试理解任何东西(经济、市场、天气等)时,都可以从两种视角出发:1.自上而下:努力找到这些东西背后的唯一驱动法则或规律。例如,在理解市场时,人可以研究影响所有经济和市场的普适法则,如供求关系;在理解物种时,人可以集中了解基因密码是如何对所有物种发生作用的。2.自下而上:研究每种具体情况及其背后的法则或规律,例如,小麦市场独特的法则或规律,或者使鸭子区别于其他物种的基因序列。
瑞·达利欧
他们大多不会因为金钱的原因而采取任何特别的行动,也不会去追求眼前的东西,只希望自己可以获得更多的成长,并努力去追寻那些有趣的事物。
本田直之
反感官的煽惑,反表现,使中国的艺术逐渐压低艺术形式本身的发展,而努力使艺术成为一种观念与哲学。
蒋勋
任何一所学校的领导者都需要不断付出努力,他们需要不断关注学校各个领域随时可能出现的各种奇特的问题。
托尼·利特尔
儿童被认为具有一种特有的发展动力机制,其精神的发展也包括在动力机制之内,也就是说,接受教育的主体和社会之间的关系是相互的:儿童逐渐达到成人的状态,依靠的不是听取一套行为准则和道理,而是从他的个人努力和亲身经历中去懂得这一切;相对地,社会也希望其新一代的发展是丰富的,而不是对上一代的单纯模仿。
皮亚杰
主动学习法绝不会导致无政府的个人主义,特别是当个人学习与团体合作被结合在一起的时候,就是自律与自愿的努力结果。
皮亚杰
持续的努力+正确的方法=走向成功。
张萌
好的学习不是一味地努力,而是用更少的力气做更多的事。
周岭
工作时要拼尽全力,毫无保留。不过,共事的人和工作的内容比努力程度更重要。
埃里克·乔根森
在你努力改变旧的习惯时,对自己和孩子要有耐心。每次只尝试一种新方法,并且逐渐前进。
简·尼尔森
要为了改善而努力,而不必期待完美。完美是一种极不现实的期待,追求完美的人往往会陷入深深的沮丧之中。孩子们宁愿不做任何尝试,也不愿意因为无法达到一个大人(或他们自己)期待的完美而体验持续的挫折感。承认孩子的进步会鼓舞孩子,并能激励孩子继续努力。
简·尼尔森
如果在出现行为问题的当时无法给予孩子鼓励或孩子无法接受鼓励,在冷静期之后,立即给予孩子鼓励是相当重要的,而且要记住,不论是权力之争还是报复循环都需要两个人,你也应该是审视一下自己的错误,并努力将其变成更具鼓励性的态度和行为。
简·尼尔森
“你只要努力,就会做的更好。”这句话背后的态度常常是说教或者失望,这种态度会让所有的孩子都丧失信心。
简·尼尔森
花时间训练孩子,把事情细分到能让孩子体验到成功的足够简单的基本步骤。找出孩子能够做到的任何事情,给他们提供大量的机会显示他们在这些方面的技能。肯定孩子的任何积极努力,不论多么微小。放弃你对孩子的任何完美主义的期待关注孩子的优点。不要放弃。定期安排特别时光陪孩子。
简·尼尔森
实际上,婴儿期的弱小状态是孕育人们独特个性的沃土。幼儿含糊的发音会逐渐变成一门语言,尽管当时还不知是什么语言。他们将努力关注周围的人,模仿自己听到的声音,开始时是音节,然后是单词,再逐渐学会说话。在与外界环境接触的过程中,他们会积极激发自己的意志,锻炼各种能力。因此,在某种意义上,儿童是自己的造物主。
蒙台梭利
当母亲努力唤醒孩子潜在的本能时,他们不仅要关心孩子的身体需要,对新生儿的身体健康给予了悉心照料,还要关注他们的心理需求。
蒙台梭利
我们要明白:一方面,与他人沟通时,要承认任何一种类型的合理性,用最有效的方式与之沟通;另一方面,我们自己要努力修炼,学会在各种风格间切换,不让沟通能力“偏科”。
李天田
孔雀的形象非常适合表现型的人:努力开展,展现自己,高度在意感受。
李天田
21、所以,我们要赞扬努力、而非能力,告诉他们一分耕耘一分收获,告诉他们坦然接受失败、学习技能不是天生的、跟上队伍是长期目标。
丹尼尔·T.威林厄姆
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