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错误
对待屡错生，教师切勿对孩子的错误夸大其词，以偏概全。如果教师能抓住屡错生的优点，哪怕是一点小优点“小题大做”，教师的表扬和关注就能起到调节作用，可以有效树立屡错生的信心，纾解同伴关系。实际上，对于这些屡错生来说，一味地制止、警告、惩罚往往是无力的，即便有一定效果，教育的保质期也比较短暂，很快他们就会故技重施。有人说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，语言是有温度的。
桂贤娣
屡错生，对待这样的孩子，首先，教师应对其常见的错误进行界定，分门别类进行排序：思想品德、行为习惯、学习态度等。有的孩子问题较多，那么教师在帮助孩子时就要抓重点，以点带面。
桂贤娣
教师这个职业有时候就像医生，医生治病救人，教师则矫正学生错误的思想和行为。孩子的过失就像是小小的疾病，我们不能讳疾忌医，隐瞒包庇，更不能谈虎色变，夸大问题。作为老师和父母都应该珍视每个孩子的过失，因为学生犯错的时候往往是教育的最佳契机——内疚和不安使他们急于求助，这时，学生潜在的问题就会暴露无疑，帮助学生找到并让学生直面自己的问题所在，便是教师的首要任务。以学生的成长为目标，理解、尊重、信任，用真情换取真情，用人格影响人格，用爱心培育爱心，用心灵照亮心灵。
桂贤娣
从心理学的角度来说，“积极心理暗示”对“过失生”的引导表达出一种正向的积极的观念，才能激发他们的正向动能。借用这样的正向动能，四两拨千斤，引导孩子主动改正他们的错误。
桂贤娣
然而情况是继续变化的。战争过程中，只要我能运用正确的军事的和政治的策略，不犯原则的错误，竭尽最善的努力，敌之不利因素和我之有利因素均将随战争之延长而发展，必能继续改变着敌我强弱的原来程度，继续变化着敌我的优劣形势。
毛泽东
给中国家长的建议：1、给孩子有质量的陪伴。中国的家长最常犯的错误是“总是太忙“，很少有时间给我们的孩子。其实所谓忙，不过是我们认为其他事情更重要，但时间最终会让我们了解什么才最重要。所以，如果你今天真的不能给孩子太多时间，就一定要在与孩子在一起的时候，给他们有质量的陪伴。
约翰·贝曼博士
不采取行动的代价远远大于犯错误的成本。
The price of inaction is far greater than the cost of making a mistake.
梅斯特·艾克哈特
你买的只是你想象中的未来。因为未来是不确定的，你认定的龙头是否能成为真正的龙头，可以用时间去证明，然而市场往往在时间还没有来得及证伪之前，就已经推选出未来的行业龙头了，因此从短期看，即便你选出一个错误的行业龙头，只要市场认同，也可以享受龙头的溢价。
李迅雷
如果有人能证明我错了，并指出我的想法或行为中的错误，我会很乐意改变。我追求真理，真理从未伤害过任何人，伤害我们的是坚持自欺欺人和无知。
马可·奥勒留
我们的教育出现了严重的错误，人们上大学仅仅是为了谋生，有安定的生活，我们的教育让一个18岁的学生还没进入社会，就开始为他的生活、婚姻和谋生所焦虑。这种教育卑微，缺乏热情。
克里希那穆提
战略的错误可以导致公司的失败，但战略的正确却不能保证公司的成功。成功的公司一定是在战略方向和战术执行力上都很到位。
宁高宁
被解雇后，直面自己的结局就像洗了一个冷水澡，会让你顿时打起精神，促使你纠正过去的错误，然后再度启程前进。
杰克·韦尔奇
世界上没有做错的事情，错误的永远是时间上的错误。
陈天桥
最好的危机公关就是坦诚有效沟通，对公众表现出改正错误的态度和行动，而不是欲盖弥彰地设计、炒作。
季琦
后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。
刘强东
不要将犯错等同于错误，没有哪个成功人士是不曾失败或犯过错的。
史蒂夫·乔布斯
正视错误，你会得到错误以外的东西。
史蒂夫·乔布斯
从来没有哪个成功的人没有失败过或者犯过错误，相反，成功的人都是犯了错误之后，做出改正，然后下次就不会再错了，他们把错误当成一个警告而不是万劫不复的失败。
史蒂夫·乔布斯
我也希望你们媒体不要老是做这个事，把一种不靠谱的治疗方案，片面地传播，哪怕一些靠谱的治疗方案，因为你们的传播也变成了错误的。
张文宏
畏惧错误就是毁灭进步 ！遮掩错误就是躲避真理 ！
周恩来
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