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关于发展的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
发展
只想到开始，也要想到发展，而尤其是不能不想到结局。
斯蒂芬·茨威格名人名言哲理格言警句语录 斯蒂芬·茨威格
我一直认为，作家就是要有责任感，要有担当精神，要为人类的灵魂做出贡献。作家不是工匠，不是为了赚钱或者为了娱乐而写作，作家是为了人类的进步和发展而写作。
莫言名人名言哲理格言警句语录 莫言
投资者应考虑企业的长期发展，而不是股票市场的短期前景。价格最终将取决于未来的收益.在投资过程中如同棒球运动中那样，要想让记分牌不断翻滚，你就必须盯着球场而不是记分牌。
巴菲特名人名言哲理格言警句语录 巴菲特
如果你是投资者，你所关注的就是资产——在我们这里是指公司——未来的发展变化。如果你是投机者，你主要预测独立于公司的价格变化。
巴菲特名人名言哲理格言警句语录 巴菲特
如果我们不知道如何有意义地谈论种族主义，我们的行动就会朝着误导的方向发展。
安吉拉·戴维斯名人名言哲理格言警句语录 安吉拉·戴维斯
孤立的人不会发展任何智力。他有必要沉浸在其他人的环境中，在他上任的头二十年里，他吸收了其他人的技术生活.然后他可能会自己做一些研究，并做出很少的发现，这些发现会传给其他人。从这个角度来看，对新技术的探索必须被视为由整个人类社区而不是个人来进行的。
艾伦·麦席森·图灵名人名言哲理格言警句语录 艾伦·麦席森·图灵
一个人要在他有兴趣又有能力的情形下，恰巧他的兴趣和能力与当时有机会发展的研究方向重叠在一起，此时就有了成功的希望。
杨振宁名人名言哲理格言警句语录 杨振宁
科学发展的终点是哲学，哲学发展的终点是宗教。
杨振宁名人名言哲理格言警句语录 杨振宁
吾人在世，不可厌“今”而徒回思“过去”梦想“将来”以耗误“现在”的努力。又不可以“今”境自足，毫不拿出“现在”的努力，谋“将来”的发展。宜善用“今”以努力为“将来”之创造。
李大钊名人名言哲理格言警句语录 李大钊
知识是引导人生的光明与真实境界的灯烛，愚昧是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。
李大钊名人名言哲理格言警句语录 李大钊
吾人在世，不可厌今而徒回思过去，梦想将来，以耗误现在的努力，又不可以今境自足，毫不拿出现在的努力，谋将来的发展，宜善用今，以努力为将来之创造。
李大钊名人名言哲理格言警句语录 李大钊
人生的目的，在发展自己的生命，可是也有为发展生命必须牺牲生命的时候。
李大钊名人名言哲理格言警句语录 李大钊
吾人在世，不可厌“今”而徒回思“过去”，梦想“将来”以耗误“现在”的努力。又不可以“今”境自足，毫不拿出“现在”的努力，谋“将来”的发展。宜善用“今”，以努力为“将来”之创造。
李大钊名人名言哲理格言警句语录 李大钊
平凡的发展，有时不如壮烈的牺牲足以延长生命的音响和光华。
李大钊名人名言哲理格言警句语录 李大钊
整件事已经足够莫名其妙，纵然莫名其妙地发展，也让人无话可说。
村上春树名人名言哲理格言警句语录 村上春树
遵循自然原则。课堂教学必须紧密结合人的天性和自然发展规律，并将其视为一切课堂教学的最高原则。
阿道尔夫·第斯多惠名人名言哲理格言警句语录 阿道尔夫·第斯多惠
遵循直观教学原则。人的智力发展以及知识的形成都是从观察与感觉外部世界开始的，教学必须贯彻从直观到思维、从个别到一般、从具体到抽象的原则。
阿道尔夫·第斯多惠名人名言哲理格言警句语录 阿道尔夫·第斯多惠
遵循连续性与彻底性原则。教师必须有步骤地引导学生进入与其年龄和天性相符的主动性阶段，使学生一直处于连续的发展与学习的过程之中。
阿道尔夫·第斯多惠名人名言哲理格言警句语录 阿道尔夫·第斯多惠
在个人的发展过程中，共有三个因素发挥影响，即天资、教育与自由自主。
阿道尔夫·第斯多惠名人名言哲理格言警句语录 阿道尔夫·第斯多惠
天资为人的发展提供可能性，教育是促使个人天资得以最大限度开发的最佳工具，天资的发挥与教育的实施均须注重个人自主自由的发挥，必须注意个人自主学习的进行。
阿道尔夫·第斯多惠名人名言哲理格言警句语录 阿道尔夫·第斯多惠