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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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关键
智慧基于动态学习数据分析的智慧课堂在教学应用和运行中体现了重要的持色和价值,其关键目标是实现动态开放课堂,提高课堂高效互动,促进合作探究学习,有助于个性化学习,有利于引导性施教,提升课堂教学机智。
刘邦奇
团队不是“大家庭”,而更像一支球队。球队意味着合作、陪伴、共同成长,更意味着优胜劣汰,每个人都必须为赢球而战。这要求我们所有人在自己的位置上都能顶住,敢拼抢,关键时刻挺身而出。
罗振宇
学校课程的一个关键课题,“不在于习得孤寡的、碎片的、僵化的、垄断的知识,而在于建构通用的、综合的、无界的、分享的知识。”
钟启泉
基于核心素养的学科教学离不开三大关键课题——洞察“学科本质”;把握“学科素养”;展开“学科实践”。
钟启泉
稳定情绪的氛围是认知发展不可或缺的。在充满信赖和支援的环境里,学习者就能献身于智慧的冒险,而这就是学习者达到深刻理解的关键。
钟启泉
有效学习环境的设计中最基本的参与结构就是“协同学习”,而实现协同学习的关键在于学习者同伴直面共同“课题”的解决。
钟启泉
教育发展的目标是学生的发展,但关键是教师的发展。既要重视全面发展,也要重视个性发展,在教育教学管理和日常的教育教学行为过程中要关注每个人发展的起点(最近发展区)和发展能力取向(多元智能)是不同的,真正做到对学生因材施教,让学生学有所长,让教师专业发展,教有风格。要改进评价体系,着重体现发展性。
汪昌兵
理解你的童年就是理解你自己的关键线索。
罗伯特·戴博德
我们内在创造了外在的一切,如何看清楚自己内在到底发生了什么事情,这是自己幸福快乐的关键,也是自由解脱的唯一路径。
张德芬
爱惜自己的关键之一是同时包容那两个不同的我,一方面包容对过去的某种行为感到后悔的我,另一方面包容采取那种行为的我。
马歇尔·卢森堡
我们如何看待自己,以及我们对孩子的反应负起多少责任,是亲子教养的关键。偏偏这些关键经常遭到忽视,因为把焦点放在孩子及他们的行为上比较容易,去探究我们如何影响孩子,进而改变我们影响他们的方式比较难。而且,不只是我们对孩子的反应塑造了他们的人格特质和性格,他们在环境中看到及感受到的东西,也会塑造他们的人格和性格。
菲利帕·佩里
一个矛盾,帮孩子培养独立精神的关键,在于让孩子在准备好离开你的时候让他离开,而不是刻意训练去疏远他。
菲利帕·佩里
和谐伴侣关系的关键,在于积极回应及表示兴趣。这个道理不仅适用于夫妻关系,也适用于所有关系,尤其是亲子关系。
菲利帕·佩里
和谐的伴侣关系的关键,在于积极回应及表示兴趣。这个道理不仅适用于夫妻关系,也适用于所有关系,尤其是亲子关系。
菲利帕·佩里
帮孩子培养独立精神的关键,在于让孩子在准备好及想离开你的时候让他离开,而不是疏远他。
菲利帕·佩里
我们如何看待自己,如何对孩子的言行做出反应,是亲子关系的关键。我们对孩子的反应,塑造了他们的人格品质和性格。
菲利帕·佩里
关键在教师要真正相信榜样的力量。不仅要真信,而且要用真情向学生浇灌。
于漪
康复的关键在于不要认为疾病有多么重要,看轻一切,而不是迫使自己忘记。
克莱尔·威克斯
所谓批判性的聆听和阅读,即对自己耳闻目见的一切进行系统的评判,这需要一整套的技能和态度。这些技能和态度都建立在一系列环环相扣的关键问题上。
尼尔·布朗
你真了不起!你会从书中的关键词找到印证,还能一下子就联想到了类似的动物名,哎哟,你今天发了言,你也会举一反三,为你竖起大拇指。
桂贤娣
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