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眼泪不是答案,拼搏才是选择。只有回不了的过去,没有到不了的明天。
佚名
骄傲多半是我们对自己的估量,虚荣却是我们希望别人如何看我们。
简·奥斯汀
别到外面去找朴素,朴素是一种对人对世界的态度,哪儿都可以有,哪儿都可以无。朴素绝不是因不开化而固有的愚钝,绝不是闭塞落后的乡间特产的艰辛和单纯。那些东西时靠不住的。真正的朴素大约是:在历尽现实苦难,阅尽人间沧桑,看清人的局限,领会了一切存在之全时,痴心不改,仍以真诚驾驶着热情,又以泰然超越了焦虑而呈现的心态。这是自天落地返璞归真,不是顽固不化循环倒退。不是看破红尘灰心丧气,而是赴死之途上真诚的歌舞。
史铁生
只有通过对存在的正确认识,我们才能找到真正的智慧和安宁。
巴门尼德
他曾经以为拥有自己的车就可以改变一切,但现在他明白了,事情远非如此简单。
老舍
It’s not whether you’re right or wrong that’s important, but how much money you make when you’re right and how much you lose when you’re wrong.
重要的不是你对了还是错了,而是当你对了的时候你赚了多少钱,当你错了的时候你亏了多少钱。
乔治·索罗斯
有理义以养其心,则虽老而神明不衰。苟为不然,则昏于豢养,败于戕贼,未老而志衰矣。励志之士,可不戒诸。
曾国藩
Collaboration often leads to breakthroughs that individual effort cannot achieve.
合作常常能带来个人努力无法实现的突破。
斯里尼瓦瑟·瓦拉丹
倘使有一双翅膀,我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球,让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿,失去知觉,而化作一阵烟,一撮灰。
巴金
教育的七条箴言:第一条箴言:教育即生长,生长就是目的,在生长之外别无目的;第二条箴言:儿童不是尚未长成的大人,儿童期有其自身的内在价值;第三条箴言:教育的目的是让学生摆脱现实的奴役,而非适应现实;第四条箴言:最重要的教育原则是不要爱惜时间,要浪费时间;第五条箴言:忘记了课堂上所学的一切,剩下的才是教育;第六条箴言:大学应是大师云集之地,让青年在大师的熏陶下生长;第七条箴言:教师应该把学生看作目的而不是手段。
周国平
程霜离开的时候,春风穿过云边镇,花瓣纷飞,好像幸福真的存在似的。
张嘉佳
“聪明难,由聪明转入糊涂为尤难”,此绝对聪明语,有中国人之精微处世哲学在焉。盖中国人之聪明达到极顶处,转而见出聪明之害,乃退而守愚藏拙以全其身。又因聪明绝顶,看破一切,知“为”与“不为”无别,与其为而无效,何如不为以养吾生。
林语堂
政治是一种有害的职业,就像一些有害的手艺一样。
爱默生
人生最大的悲哀不是失去太多,而是计较太多,这也是导致一个人不快乐的重要原因。
佚名
想到一个人毕生的一切努力可能会淹没在一代人默默无闻的冲积层中,岂不难受?对一个父亲来说,希望他的孩子至少记起他,难道不是合理的吗?哪怕是作为例子来引用?
马丁·杜·加尔
一个人抱着什么目的去游历,他在游历中,就只知道获取同他的目的有关的知识。
卢梭
Truth never damages a cause that is just.
真理永远不会伤害一个正义的事业。
甘地
我不知道,这样我还要等多久才能看到一个答案;
徐志摩
高标准,精细化,零缺陷。
张瑞敏
Mathematics is not just about numbers, equations, computations, or algorithms: it is about understanding.
数学不仅仅是关于数字、方程、计算或算法:它是关于理解的。
阿列克谢·扎斯拉夫斯基
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