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没上过档的广告,做得再好,都永远无法创造销售。
李奥·贝纳
我,穷极一生都未曾因爱你而疲惫。
斯蒂芬·茨威格
你的说法就好比当一个人在水中挣扎,还差一点就能够到岸边时要他休息一会儿一样!我要先上岸,再休息。
艾米莉·勃朗特
创业要敢于改变产品形态。
雷军
事实总是少于真正发生的事情。
The facts are always less than what really happened.
纳丁·戈迪默
因为没有温暖的感情将这一切有机地凝聚起来,所以这房子就像一条废弃的街道那么凄凉。
戴维·赫伯特·劳伦斯
困难只是在开始的时候。决没有做不到的事。所谓不能,⽆⾮是⽤⼒不⾜的缘故罢了。
亚米契斯
对世界上绝大多数人来说,人生一无意义,二无价值。
季羡林
战争不决定谁对了,只决定谁留下了。
罗素
思考一切。
马克思
因为我们都是凡人,孩子们。因为信不信由你,这间房子里的每个人总有一天都要停止呼吸,僵冷,死亡。
汤姆·舒尔曼
然后他会提醒我们,喝过同样的乳汁长大的人就是兄弟,这种亲情连时间也无法拆散。
卡勒德·胡赛尼
钱是个可恶的东西,用它可以办好事,也可以做坏事。
冈察洛夫
质朴却比巧妙的言辞更能打动我的心。
莎士比亚
仅仅把得到别人的爱当成最高目标,你就不可能获得成功。想让别人真正爱你,只有让自己成为值得爱的人。
M·斯科特·派克
不必等待炬火,若此后竟没有炬火,我便是唯一的光。
鲁迅
美国人的理想主义、道德主义、人道主义本能、天真和对巴尔干的无知,导致了他们亲波反塞的立场。与此同时,美国在波斯尼亚既无重要的安全利益,也无任何文化联系,因而美国政府没有理由去大力帮助波斯尼亚人,而只是默许伊朗人和沙特人去武装他们。
萨缪尔·亨廷顿
家里练不出千里马,花盆里栽不出万年松,孩子们出去走走看看,也是一件好事。
李娟
你并不老,比我好得多,我除去青春,什么也没有。
教师本身必须有真正的理智活动兴趣,必须热爱知识,这样,于无意中就会使其教学充满生机。一个令人生厌的、敷衍了事的教师将使任何学科变成死物。再则,教科书必须用来作为手段和工具,而不能是目的。教科书的用途在于引出问题,并提供解答这些问题的知识。但是如果在讲课中,听任教科书的摆布,甚至让教科书占据主宰地位,其结果只能使思维变得迟钝。通常,对教科书的材料,应当采用迂迥战术,不宜直接攻击。从字面上去对待教科书,就会使儿童的心智局限于书中已经定型的老套子上。
杜威
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