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人大多数时候都保持自己的特性,只是偶尔会组成群体。只要是群体产物,不管他是什么性质的,都比独处的个体的产物要低劣得多。
古斯塔夫·勒庞
像鹰一样战斗。
切格瓦拉
纪念的习俗或方式可以多样,但总是要有。
史铁生
教师用内心的生动有趣做“本钱”,必定会在孩子们的心间留下温暖动人的“利息”,于是教育中处处有惊喜和甜蜜。
郑英
既而与余会于润州,至楚州乃别。
苏轼
能源独立能增强经济实力并提升国家安全。
Energy independence strengthens economies and enhances national security.
托比·赖斯
当黑夜来临的时候,谁也留不住他那个角落里的白天。要知道,深渊是每个人的深渊。
雨果
然而,当我们时代的生活环境在威胁创作者的存在时,创作又怎能自由发展呢?而且,当各种语言的差异形成了无法突破的障碍时,又怎能创造文化的共同体呢?你我之间彼此依靠一部翻译后只得原意二成到三成的作品去了解对方,尤其我们之中那些要继续索洛莫斯的耕耘,企图在诗歌写作上创造奇迹,做到每个词语中有恰到好处的音韵从而发出灼灼火花的人,就更加束手无策了。
奥德修斯·埃里蒂斯
任何天才,不经过艰苦不断的劳动,不经过最使空想家头疼和懊恼的最初纯物质和机械的劳动,就无法精通任何种类的艺术。
别林斯基
无论如何谨慎,每个投资者都免不了会犯错误。
本杰明·格雷厄姆
我喜欢竞争。这就是我的工作。
I love to compete. That's what I do.
泰格·伍兹
梦想很轻,却因此拥有飞向蓝天的力量。
屠呦呦
如果人们不让自己处于忙碌状态,只是无所事事,胡思乱想,则必定会孵化出一群精怪,摧毁他们的行动与意志力。
卡耐基
能把自己生命的终点和起点联结起来的人,是最幸福的人。就会感到自己是自由的。
歌德
学习的最终结果,是学习者个体大脑结构的变化。学生在学习中如果没有独立而深入思考,从小到大只会用技能方法去学习。教师归纳总结,学生只负责记住,考试时再现,就不会引发大脑结构的变化,就可能越学越笨。
沈祖芸
在自然科学中,创立方法,研究某种重要的实验条件,往往要比发现个别事实更有价值。
巴甫洛夫
This is the first time that the human beings have been marked by the change of the times, the people have established the family, have formed some kind of private ownership, also has brought the endless dispute and the conflict to oneself.
这就是人类第一个划时代的变革,人类建立了家庭,形成了某种形式的私有制,也给自己带来了无穷无尽的争吵和冲突。
卢梭
纳德拉说,Windows既是光环也是枷锁,卸下它才能走得更远。只有忘掉过去的辉煌,打破原有的认知,才能在新时期找到新的发展方式。
李善友
人承认自己是有限的,承认你的逻辑是有限的,承认你的理性是有限的,承认你的阅读是有限的,你整个人就是在偏见之中,承认你这一生。
罗翔
趴在泥潭里仰视微观之前,先站起来俯视宏观。 (表述类似,原句:"趴下来仰视微观之前,先站起来俯视宏观")
刘润
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