儿童不是知识的被动接受者，而是学习过程的积极参与者。

每个个体改善自身状况的自然努力，当在自由和安全的情况下得以发挥时，是如此强大，以至于它不仅能够独自，不受任何协助，推动社会走向富裕和繁荣，而且能够克服往往由愚蠢的人类法律造成的百般妨碍。

心理活动总是朝向某个目的。