在实现质量目标方面，领导者扮演着至关重要的角色。
菲利浦·克劳士比名人名言哲理格言警句语录 菲利浦·克劳士比
部属越级报告怎么办：越级报告应该视为非常态，而非常态。不可以听也不能不听，都有不良后果。应该先听，然后才告诉他依层级报告。站在暗处看直接主管怎样处理这件事。有意见要私底下和直接主管好好商量。尽量设法减少越级报告，但不能限制。
曾仕强
理性能使我们认清是非，良心则引导我们行善避恶。
约翰·洛克
你说的好话越多，他们就越过分。一旦染上毒瘾，就不要说话，只会辛苦一天。
巴金
More matter with less art.
多一些事实，少一些矫饰废话。
莎士比亚
埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什么报酬。
泰戈尔
A vacation + a disaster = an adventure.
一个假期+一场灾难=一次冒险。
凯文·凯利
她不是笼子里的鸟。笼子里的鸟，开了笼，还会飞出来。她是绣在屏风上的鸟——悒郁的紫色缎子屏风上，织金云朵里的一只白鸟。年深月久了，羽毛暗了，霉了，给虫蛀了，死也还死在屏风上。
张爱玲
情愿跟小范围的人们交往，不愿跟坏朋友打交道：不过，朋友交往，也要在恰当的时候。
尼采
The harvest is plentiful, but the hands to gather it are few.
丰收的果实很多，但收获的人却很少。
赵麦田
蝶是花的精魂，是花前世不灭的思念，来寻找今生的誓言。
张爱玲
自古以来，在天才和教师这个行当之间就始终存在一条深深的鸿沟。天才们在学校里的表现，一开头就叫老师们憎恶。在老师们看来，天才是那种坏学生：他们不尊敬教师，十四岁就开始抽烟，十五岁谈恋爱，十六岁出没于小酒店，他们看禁书，写狂妄的文章，有时带着讥讽的神色盯着老师望。在教室日志里填写着他们带头闹事，要给他们禁闭处罚的记载。一个学校老师宁愿在他班上有几个笨驴而不愿要一个天才。仔细看来，他也是对的嘛，因为他的任务并不是培养非凡的天才，而是通晓拉丁文的人、数学家和老实人。
赫尔曼·黑塞
美是理智的光芒，照亮了感官所不能见的世界。
普罗提诺
"I don't make films to give answers, but to ask questions."
我拍电影不是为了给出答案，而是为了提出问题。
南尼·莫莱蒂
世间一切佳果珍馐都经不得牙齿的反复咀嚼，咀嚼到后来就连什么味儿也没有了；只有圣贤的书是最耐得咀嚼的，同样一句话，咀嚼一次就有一回新的体味和新的领悟，不仅不觉得味尝已尽反而觉得味道深远；好饭耐不得三顿吃，好衣架不住半月穿，好书却经得住一辈子诵读。
陈忠实
每个人都争取一个完满的人生。然而，自古及今，海内海外，一个百分之百完满的人生是没有的，所以不完满才是人生。
季羡林
过去总是与我们同在，它塑造了我们是谁以及我们成为什么。
The past is always with us, and it shapes who we are and what we become.
拉斯诺霍尔卡伊·拉斯洛
别人都认为你不行，你偏偏去研究，完全陷在里面，感觉很孤独，但也很浪漫……在那种状态下很享受。
威廉·福克纳
“聪明难，由聪明转入糊涂为尤难”，此绝对聪明语，有中国人之精微处世哲学在焉。盖中国人之聪明达到极顶处，转而见出聪明之害，乃退而守愚藏拙以全其身。又因聪明绝顶，看破一切，知“为”与“不为”无别，与其为而无效，何如不为以养吾生。
林语堂
在众人之上玩弄权势固然极够引诱人，但权势本身也潜伏着毁灭及危险的种子。
海塞