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青年时代的正常状态是什么,我想一切还是从真诚的谦虚开始。青年人应该懂得,在我们出生之前,这个世界已经精精彩彩、复复杂杂地存在过无数年,我们什么也不懂,能够站稳脚下的一角建设一点什么,已是万幸。如果刻苦=数年,居然从脚下扎下根去,与世界的整体血脉相连,那也就使自己单薄的生命接通了人类。应该为这种接通而惊喜。试想区区五尺之躯,接通于千年之前,接通于万里之外,正是这种接通使自己领略崇高,问津壮丽,体验多元,哪能值得骤然变脸,扯断这些接通,不分青红皂白,你死我活地批判起来?这种谦然安然的生态,也可免除青春生命的无谓浪费,让青年人有可能欢天喜地地活得像青年。
余秋雨
The working group as a whole actually determined the output of individual workers by reference to a standard that represented the group’s conception of a fair day’s work.
作为一个整体,工作小组实际上通过参考代表小组对公平工作日的标准来决定个体工人的产出。
埃尔顿·梅奥
大自然把人们困在黑暗之中,迫使人们永远向往光明。
歌德
Ocean fisheries are the core of the blue economy, and we must use technology to make fisheries more sustainable.
海洋渔业是蓝色经济的核心,我们要用科技的力量让渔业更可持续。
王渔业
明明原来就是无所畏惧的人,为什么要害怕呢。
边伯贤
我们不能仅仅通过理性来理解世界,情感、直觉和信仰同样重要。
乔斯坦·贾德
在旧式教育和一些较为人知的教育方式中,孩子并未被视为真正的人。在他们生命的最初几年,孩子往往被迫去适应大人的社会,因而完全背离了孩子的天性。在这些教育形式里,孩子只是一个“未来式”而非“正在进行式”。
蒙台梭利
烧书,可能是人们自我毁灭的前兆。
海涅
Wisdom lies in understanding the role of Love and Strife in the cosmos.”
智慧是洞悉爱和争斗在宇宙中作用的关键。
恩培多克勒
期望是附丽于存在的,有存在,便有期望,有期望,便有光明。
鲁迅
机制就是企业效益和员工利益之间的正相关关系。企业如果有好的机制,做好企业不需要神仙,如果没有好的机制,神仙也做不好企业。
宋志平
孩子们不知道未来生活的困境从他们的游戏中就开始了,离群的孤独几乎是每一个人的命运,恐惧和抗争将成为未来生活中最重要的使命。
苏童
方而不割,廉而不刿,直而不肆,光而不耀。
老子
从前的儿童一面在学校中获得知识训练,一面在家庭生活中直接地去熟悉各种主要的社会和实业的活动。生活大半还是农业的。儿童不断地与大自然的景象接触,他熟悉如何照料家畜,耕耘土地,栽植五谷。工厂制度仍未发达,家庭便是工业的中心。我们可以发现,有许多成功的人物大半就是自乡间来的,这便证明了由于参加实际生活所得的教育价值。这不只是在手和眼的训练上,也不在技巧和熟练的获得上。我们今日学校中的所谓手工训练,正是这样一种代替,帮助儿童自立和进行独立判断,它还能作为一个最好的刺激,来养成儿童规律的和持续的工作习惯。但人们却忘记了这些,转而向“未来”做着所谓准备。
杜威
经验不是发生在一个人身上的事情,而是他如何应对发生的事情。
托马斯·亨利·赫胥黎
对民主最危险的威胁是对制度信任的侵蚀。
The most dangerous threat to democracy is the erosion of trust in institutions.
弗朗西斯·福山
轻舟短棹西湖好,绿水逶迤,芳草长堤,隐隐笙歌处处随。
欧阳修
我们思想着的是永恒,慢慢通过的却是时间。
奥斯卡·王尔德
在实验生理学和实验医学中,目的和意义就在于:为了支配生命,必须成为生命的主人。
爱弥尔·左拉
人生路非常长,岔路口非常多,你如果走错了路,必须要想办法回头、改正。人生海海,错了可以重来。
麦家
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