没有研究心的人不会进步。所以，中央研究的成立，就是要以电器的研究，来促进人类繁荣与同业的发展，就如同开发新药一样，不断研究新电器供应世人。
松下幸之助名人名言哲理格言警句语录 松下幸之助
盔甲再厚也无用，伤疤硬实才能防身。
刘同名人名言哲理格言警句语录 刘同
灵性成熟的过程是一个不断自我发现和自我探索的过程，除非我们首先了解自己，否则很难理解他人。
卡耐基名人名言哲理格言警句语录 卡耐基
你们是让我来解决问题的，而人才是问题的关键。
史蒂夫·乔布斯名人名言哲理格言警句语录 史蒂夫·乔布斯
不做舞台上乞讨掌声的小丑，做实现心中愿景的巨人。
林正大名人名言哲理格言警句语录 林正大
自守表示的研究是理解朗兰兹猜想的关键。
The study of automorphic representations is a key to understanding the Langlands conjectures.
罗伯特·朗兰兹名人名言哲理格言警句语录 罗伯特·朗兰兹
建筑师的角色是解读社会的需求并将其转化为建筑形式。
The role of the architect is to interpret the needs of society and translate them into built form.
詹姆斯·斯特林名人名言哲理格言警句语录 詹姆斯·斯特林
经验是真理的唯一源泉，唯有它能教给我们新知，唯有它能赋予我们确定性。
亨利·庞加莱名人名言哲理格言警句语录 亨利·庞加莱
我们做一件事情，必先有目的，而要达成目的，则必须要有“精神的集中”。心神不能集中的人，做事往往犹豫不定。我们常听说“集中”二字，却没有真正地理解过，以为凝心聚神于一样东西——比如一动不动地看一本书，或是说一句话，这就是“集中”，其实大错。所谓“集中”，如同聚集军队向中央靠拢一样，乃是一个个活动趋于同一个目的的意思，它是活动的、有次序地持续朝目标前进的过程。学校里要培养学生的集中力，最重要是要观察学生的精神能不能完全关注于一件事，如果能做到，他们就自然能对学习材料进行观察、思考和分析，而不需要有人强迫着学习。但实际上，学校里的很多事情不但不能引起学生的注意，反而让他们分心，从这里来看，学校教育的弊端就很明显了。
杜威名人名言哲理格言警句语录 杜威
不开心的时候请假装乐观，装着装着可能就像了。
李宫俊名人名言哲理格言警句语录 李宫俊
共产主义的特征，并不是要废除一般的所有制，而是要废除资产阶级的所有制。
马克思名人名言哲理格言警句语录 马克思
有人只看见和尚吃馒头，没看见和尚受戒，遂生羡慕别人之心，以为自我这一行只有苦没有乐，不但自我唉声叹气，恨自我选错了行，还会谆谆告诫他的子弟千万别再做这一行。
梁实秋名人名言哲理格言警句语录 梁实秋
在孤独中前进，在寂寞中崛起，征战！
辰东名人名言哲理格言警句语录 辰东
我们还会继续看到费戈，继续看到小罗纳尔多，继续看到戈麦斯，但是我们只能说再见劳尔，再见华金，再见卡西利亚斯。
黄健翔名人名言哲理格言警句语录 黄健翔
爱情不是永恒的，追逐爱情是永恒的，那些情圣，或者说那些假情圣，那些喜欢诱惑的登徒子，一直是我感兴趣的人物。当然，我只偏爱那些忧伤的，讨厌那些得意洋洋的。拜伦的《唐璜》是我中学时代最喜欢的书，至今还记得他的诗句——“我对你的爱就是对人类的恨，因为爱上了人类便不能专心爱你。”
廖一梅名人名言哲理格言警句语录 廖一梅
把整个历史来看，古代相当于人类的小孩子时期。先前是幼稚的，经过几千百年的长进，慢慢地到了现代。时代愈古，愈在前，它的历史愈短；时代愈在后，他积的阅历愈深，年龄愈多。所以我们反是我们祖父的老辈，上古三代反不如现代的悠久古老。这样，我们的信而好古的态度，便发生了新意义。我们思慕古代不一定是尊敬祖先，也许只是喜欢小孩子，并非为敬老，也许是卖老。
钱钟书名人名言哲理格言警句语录 钱钟书
我什么也没忘，只是有些事适合收藏。不能说，不能想，却又不能忘。
史铁生名人名言哲理格言警句语录 史铁生
下次再出现问题的时候，不要急于责备自己，也不要急于宣布自己是个失败者。你需要先停下来做个深呼吸，然后把话说准确。
芭芭拉·明托名人名言哲理格言警句语录 芭芭拉·明托
蚍蜉撼大树，可笑不自量。——唐·韩愈·调张籍
韩愈名人名言哲理格言警句语录 韩愈
意义只是一种告诉个体他正在做什么的方式。
约翰·华生名人名言哲理格言警句语录 约翰·华生