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大凡非常可怪的议论,不是神经病人,断不能想,就能想也不敢说,说了以后,遇着艰难困苦的时候,不是神经病人,断不能百折不回,孤行己意。所以古来有大学问、成大事业的,必得有神经病才能做到。
章太炎
留在港口的小船最安全,亲爱的,但这不是造船的目的。
弗雷德里克·巴克曼
能从别人的角度看待问题,你就能在世界上畅行无阻。这种视角转变能带来发自内心的同理心。它还赋予你说服他人的能力,这是伟大设计的关键。掌握从他人视角看问题的能力,可以帮你打开无数紧闭的大门。
凯文·凯利
我真正的自我在别处徘徊,在遥远的地方,无形地徘徊,与我的生活无关。
赫尔曼·黑塞
朋友,不要原样接受别人推荐给你的生活。
安德烈·纪德
我还是孩子的时候,父亲常常把我拉到一边,向我传输经验教训,意图培养通常我们所特指的“个性”。他的建议相当简单——努力工作、独立思考和公平待人。这些成为了我待人接物的根本,伴随了我一生。
吉姆·罗杰斯
人生在世如身处荆棘林中,心不动则人不妄动,不动则不伤;如心动则人妄动,则伤其身痛其骨,于是体会到世间诸般痛苦。
虚云法师
真正的闲暇并不是说什么也不做,而是能名自由地做自己感兴趣的事情。
萧伯纳
自爱,沉稳,而后爱人。
亦舒
哲学家弗洛姆说,人可以使自己适应奴役,但他是靠降低他的智力因素和道德素质来适应的;人自身能适应充满不信任和敌意的文化,但他对这种适应的反应是变得软弱和缺乏独创性;人自身能适应压抑的环境,但在这种适应中,人发生了神经病。儿童当然也能适应暴力作业,但暴力作业中含有的奴役、敌意、压抑,会全面地破坏儿童人格与意志的完整和健康。
尹建莉
人不应该被过去束缚,只有你能描绘自己的未来。过往的原因就算能做为解释,也无法成为解决之道。
阿德勒
活着,不要盯住昔日,正看的是今日,前望的是明日。
倾泠月
世上故事比人少,同样的情节不断地重复,只是人名和背景有所变化。正如叔本华所言:艺术的真谛是以一概千千万。
阿兰·德波顿
怎么知道是假的?今天爱得不得了,明天又吵架了,后天又离婚了,你看这不是假的吗?哪里是真的!
佚名
教师既要有自己的学科专业,又拥有超越学科的专业——“第一专业”。“第一专业”具有在先性、前提性、统领性和牵引性,这第一专业就是儿童研究。
余文森
青春活泼的心,决不作悲哀的留滞。
巴金
教师是学校里最重要的师表,是直观的最有教益的模范,是学生的最活生生的榜样。
Teachers are the most important role models in schools, the most instructive examples, and the most vivid examples for students.
阿道尔夫·第斯多惠
Porcelain is the most alchemical of materials, turning earth into something that seems to hold light.
瓷器是最具炼金术特性的材料,将泥土变成似乎能容纳光的东西。
埃德蒙·德瓦尔
鼓励孩子保持持续学习和成长的态度,不断汲取新知识、新技能,为未来的成功打下坚实的基础。
卡尔·威特
人可以拿沮丧的事来开玩笑,只是要经过一段相当长的平复时间……我们可以用一个数学公式来表达:悲剧×时间=幽默。
大卫·尼希尔
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