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经验是一件你不能白白得到的东西。
奥斯卡·王尔德
The poet’s voice is the voice of the outsider looking in.
诗人的声音是局外人向内看的声音。
路易丝·格吕克
我看出他话中全是毒,笑中全是刀,他们的牙齿,全是白厉厉的排着,这就是吃人的家伙。
鲁迅
舒适的享受一旦成为习惯,便使人几乎完全感觉不到乐趣,而变成了人的真正的需要。
卢梭
我们称呼的英雄人物不是那些以思想或力量得胜的人。我所称呼的英雄人物仅仅是那些有高尚德行的人。
罗曼·罗兰
一个人没有目标,只会将世上的价值观生吞活剥,被其束缚。他们用世俗的标准去衡量一切事情,并且拼命地维护自己的这个标准。
卡耐基
智慧的可靠标志就是能够在平凡中发现奇迹。
爱默生
一切都是工作,工作就是一切,一旦发展到这个地步,一个人的心就会变成沙漠,因为温暖我们的心,不是金钱,而是感情,尤其是爱情,亲情和友情,假若所有时间都放在了工作上,那意味着一个人的心无形中只信奉权力了,而爱与珍惜已接收不到了。毕竟,我们获取生存空间是为了什么呢?不就是为了好好地生活吗?不就是为了更好地与所爱的人厮守吗?
武志红
最革命者,也会在不知不觉中成为最古老的传统的人。
罗曼·罗兰
程铮却撇了撇嘴,道:“你倒挺会往自己脸上贴金,我什么时候说过你好。你长得也就一般般,性格尤其别扭,犟起来简直欠揍,实在让人说不出好在哪里……可是,我偏偏爱你。”。
辛夷坞
预设是必要的。然而课堂不是一成不变的。教师与学生、学生与学生、学生与文本等的互动均可形成“生成”的时机。生成表现在课前,指的是教师的“空白”意识,给教学活动留下拓展、发挥的时空;表现在课堂,指的是师生教学活动超越了原有的思路和教学设计方案;表现在结果上,指的是学生获得了非预期的发展。正所谓,教育的技巧并不在于能预见课堂的所有细节,而在于根据当时的具体情况,巧妙地在学生不知不觉中作出相应的变动。
曾文婕
所有的行为都是沟通,所以在行为的背后,你会发现感受。一旦你找到特定行为背后的感受,并发挥同理心,就可以把那种感受用言语表达出来。你可以协助孩子用言语来表达自己,以后他就不太需要以行为来传达感受了。
菲利帕·佩里
不可畏惧人生。人生必不可少的只有勇气、想象力和非常少的金钱。
查理·卓别林
在戈壁滩上,最动人的不是风景,而是那些顽强生存的生命。
李娟
教育的过程就是一个不完美的人引领着另一个(或另一群)不完美的人追求完美的过程。
肖川
无知会使智慧因缺乏食粮而萎缩。
爱尔维修
美好的东西是不会死的。
The good things are not dead.
弗兰克·德拉邦特
最终,我们都是故事,只是要让它成为一个好故事。
"We are all stories in the end, just make it a good one."
阿尔穆德纳·格兰德斯
世界上最难的就是认识你自己。
苏格拉底
如果你有一个重要的观点要坚持,不要搞得过于错综复杂或是卖弄技巧。要像使用打桩机一样,打一下,回来,再打一下,然后用很大的力打第三下。
丘吉尔
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