如果我不再爱你了，我一定就不爱你了，我会去爱上别人。世界上有什么不会失去的东西吗？我相信有，你最好也相信。
村上春树名人名言哲理格言警句语录 村上春树
我们提出了某种假想，然后通过自己的联想、想象，把这种虚构的故事具象成了某种现实的存在，于是越来越多的人开始承认这种假想，最后虚构的故事就成了真理。所以，我们要学会质疑群体性的共识，敢于打破群体信念，这是破除隐含假设的方法之一。
李善友
像陈独秀那样在他的周报上批评国民党的事再也不许发生。如果他的批评里有支持一个比国民党更好的第三党的语气，我一定开除他、如果我能够自由地把共产党人开除出国民党，我就可以不接受财政援助。
——对马林说
孙中山
当我们回头看自己走过来的路时，所看到的仍似乎只是依稀莫辩的“或许”。我们所能明确认知的仅仅是现在这一瞬间，而这也只是与我们擦间而过。
村上春树
骄傲是傻瓜的象征；卑鄙是平庸人的象征，高尚的情操和谦虚是有真正声望人的象征。
亚历山大·瓦西里耶维奇·苏沃洛夫
如果你不喜欢某件事，就改变它。如果你无法改变它，就改变你的态度。
If you don't like something, change it. If you can't change it, change your attitude.
艾丽西亚·凯斯
自主学习：让老师在教学中充当引导而非指挥角色的成人教育或许是适合所有人的。
萨尔曼·可汗
孩子们的眼睛是雪亮的，他们能看到大人看不到的东西。
黑柳彻子
20多岁时，人格的变化比人生中任何其他时期都要大。
Personality changes more during your 20s than at any other time in life.
梅格·杰伊
我这个人呢，一向是人不犯我，我不犯人。
周星驰
没思想的年轻人分两种，一种是知道自己没思想的，一种是不知道自己没思想的。
罗永浩
独脚难行，孤掌难鸣。
谚语
从黎明到黄昏，阳光充足，胜过一切过去的诗，幸福找到我，幸福说：“瞧，这个诗人，他比我本人还要幸福。”
海子
男人结婚用心，女人结婚用脑。
朱德庸
教育的目的在启发人性中固有的求知、想好、爱美的本能，使它们尽量生展。中国儒家的最高的人生理想是“尽性”。他们说:“能尽人之性则能尽物之性，能尽物之性则可以参天地之化育。”教育的目的可以说就是使人“尽性”，“发挥性之所固有”。
朱光潜
The mind is like an iceberg, it floats with one-seventh of its bulk above water.
心灵如同冰山，浮出水面的仅占七分之一。
西格蒙德·弗洛伊德
满而不溢，泰而不骄。
桓宽
能下人，故其心虚；其心虚，故所广取；所广取，故其人愈高。
李贽
真正的哲学总是写在展现在我们眼前的最伟大的书上，这本书是宇宙，即自然本身，人们必须阅读它。
伽利略
我在河之彼岸，守望曾经归来，归来无望。
莫言