伟大的人是决不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚。他们的过人之处越多，他们越认识到他们的不足。
卢梭名人名言哲理格言警句语录 卢梭
薪资标准由谁制定？一般而言，工资将随着时间，由劳工生产的商品价值来决定。对很多人来说，工作感觉像是我们和雇主之间的一种社会关系。当然，雇佣关系只是社会关系的一部分，社会互动在每个地方都会发生。你的薪资与福利不是因为你的老板慷慨或喜不喜欢你而决定的，也不是由某个公平的标准来决定的。追根究底，劳动力是一个市场，你的薪资及福利，是根据你的产出定出的价格。
蒂莫西·泰勒
这世界有着无限的可能性，无论局限于哪一种都会损害生命的**。
史铁生
并不是我们所有的人都能拥有浪漫。
Not all of us can afford to be romantic.
简·奥斯汀
We teach people how to remember, we never teach them how to grow.
王尔德
"All the time you spend trying to get back what's been taken from you, more is going out the door."
你花所有时间试图找回被夺走的东西时，更多的东西正从门口溜走。
阿里·史密斯
爱是在你崩溃大哭时，会温柔的告诉你，别怕，我在，我一直在。爱是在你负面情绪爆发时，夸赞你身上所有美好的品质。
罗翔
涂改和难产是天才的标志。
福楼拜
既然掠夺给少数人造成了天然的权利，那么多数人就只得积聚足够的力量，来取得夺回他们被夺去的一切的天然权利。
马克思
The temporary can become permanent if it serves people well.
如果服务得好，临时的东西可以变成永久的。
坂茂
这是一个作家和世界的基本关系，一个严肃的作家，必须对自己的写作保持高度的警惕和反省精神。写作，就是一门孤独的手艺。
赖内·马利亚·里尔克
社会的进步仰仗于三种人群的努力：学者、探索者和发明者。
怀特海
教育发展的目标是学生的发展，但关键是教师的发展。既要重视全面发展，也要重视个性发展，在教育教学管理和日常的教育教学行为过程中要关注每个人发展的起点(最近发展区)和发展能力取向(多元智能)是不同的，真正做到对学生因材施教，让学生学有所长，让教师专业发展，教有风格。要改进评价体系，着重体现发展性。
汪昌兵
我被人类崇高的思想所感动－在人类的本能之中，他们对知识的受远超过了无意义的玩乐。
蒙台梭利
最远的旅行，是从自己的身体到自己的心，是从一个人的心到另一个人的心。
宫崎骏
只有一种善，那就是知识，只有一种恶，那就是无知。
苏格拉底
我坚信，区分成功与不成功，一半的因素就是纯粹的毅力差别。
史蒂夫·乔布斯
人不过是一根芦苇，万物中最柔弱的一种，但他是一根能思考的芦苇。
布莱士·帕斯卡
Every point is important, and you have to fight for every one.
每一分都很重要，你必须为每一分而战。
拉斐尔·纳达尔
I want to liberate my fans and let them know they don't have to be perfect.
我想解放我的粉丝，让他们知道他们不必完美。
Lady Gaga