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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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非知之难也,处之则难也。
韩非子
我一直被抒情诗吸引,因为它省略的东西。
I've always been attracted to the lyric poem because of what it omits.
路易丝·格吕克
连城之宝,非贫寒所能市也;高世之器,非浅俗所能识也。
葛洪
虽然我有些别扭,但是朋友们却丝毫不在意。可以看得出他们都没有吃过苦,没有被歧视过,也不懂得歧视别人。
山本耀司
The political spirit tends to make men stand aloof from each other.
政治精神倾向于使人们彼此疏远。
孟德斯鸠
人生在世,注定要受许多委屈。而一个人越是成功,他所遭受的委屈也越多。要使自己的生命获得价值和炫彩,就不能太在乎委屈,不能让它们揪紧你的心灵、扰乱你的生活。要学会一笑置之,要学会超然待之,要学会转化势能。智者懂得隐忍,原谅周围的那些人,在宽容中壮大自己。
莫言
唯一无法忍受即事事可忍受。
阿蒂尔·兰波
如果人有大智慧是很难生气的,大部分人都没有大智慧,只有小聪明,所以他们生活中很容易生气。
张萌
子张问仁于孔子,孔子曰:“能行五者于天下,为仁矣。“请问之?”曰:“恭、宽、信、敏、惠,恭则不侮,宽则得众,信则人任焉,敏则有功,惠则足使人。”
子张问仁,孔子说:“能在天下推行五种品德,就是仁了。“哪五种?”说:“庄重、宽厚、诚实、勤敏、慈惠,庄重就不会受侮辱,宽厚就会得到拥护,诚实就会受到重用,勤敏就会获得成功,慈惠就会有本钱使用人。”
孔子
每一篇教材的内容归根结底来源于现实生活。情境教学、情境教育取“情境”而不取“情景”,其原因就在于情境要具有一定的深度与广度。情境课程提出“意远的”特点就是受“意境说”的影响、启迪。刘勰指出:“文之思也,其神远矣。”情境课程主张与斑斓的生活相通,使所创设的情境意境深远。因此,情境课程总是把教材内容与生活情境联系起来,如此由近及远,由此及彼,由表及里,由今及昔,以至未来……
李吉林
银烛吐青烟,金樽对绮筵,离堂思琴瑟,别路绕山川,明月隐高树,长河没晓天,悠悠洛阳道,此会是何年。
陈子昂
It is quite possible that we look at the world from the wrong side and that we might find the right answer by changing our point of view and looking at it from the other side, i.e., not from outside, but from inside.
我们完全可能是在从错误的侧面考察世界,要找到有关世界的正确答案,也许需要改变视点、从世界的另一面考察它,即从心理内部而非心理外部考察。
荣格
40:我们所有人都会离去,没有人知道确切的时间,可能是几十年后,也可能就在明天,我们能做的,只是尽量充实地度过每一天。
威尔•施瓦尔贝
要理解现在,我们必须理解过去。
To understand the present, we must understand the past.
克里斯塔·沃尔夫
写下10个理由,说说你为什么想要变得富有。
博多·舍费尔
只要我仍尚存一息,我就永远不会把你藏匿。 只要我仍有一丝羁绊,我都会与你的愿望捆绑在一起,你的心愿将在我的生命中实现,而这份羁绊便是你的爱。
泰戈尔
黑天鹅现象有三个特点:不可预测、影响重大和事后可解释。
塔勒布
投资的核心是投人,团队的素质和执行力比商业模式更重要。
沈南鹏
我的良心就是你。真的。
王小波
The true artist is not proud: he is aware that art is infinite and he feels distant from his goal.
真正的艺术家并不骄傲:他知道艺术是无限的,他觉得自己离目标还很远。
皮埃尔·杜布瓦
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