管理由观念开始，有什么样的管理观念，就会产生什么样的管理行为。有什么样的管理行为，也就产生什么样的管理关系。同样有什么样的管理关系，就会产生什么样的管理效果。观念、行为、关系和效果四者，构成周而复始的循环系统。因为什么样的管理效果，必然反过来加强或修正什么样的管理观念。
曾仕强名人名言哲理格言警句语录 曾仕强
领导力关乎愿景，但也关乎执行力。
Leadership is about vision, but also about execution.
米克·戴维斯
万事万物模仿大自然，一粒种子撒在好土壤里，结出了果实；一个原则撒在一个好头脑里，产生了结果。一切事物都由同一位主来产生、处理；先有根，继有干，终有果。——先有原则，终有结果。
布莱士·帕斯卡
武侠要搁一下了。我不会马上拍一个武侠动作片了，之前已经连续拍了三部了，等以后有新的认识再说。
张艺谋
我们不应该受情感支配，而要善用情感。绝大多数情况下，情感的出现其实是为了操控对方，让对方按照我们的期望和愿望行动。
阿德勒
每一个微笑背后都有一个厌倦的哈欠。
福楼拜
每接一个新班，我总要设计一个《学生谱》，简要记录他们的德、智、体、美现状及变化，特别注重他们的爱好、优点、特长。开始借助文字记载，时间一长，全在脑子里，个性迥异，鲜活可爱。此时，心中真有学生了。
于漪
真正的爱如空气一样，你每天都在呼吸，你却感觉不到你在呼吸。
贾平凹
I don't want to be a leader. I want to be a learner.
我不想成为领导者。我想成为学习者。
Rain
要爱具体的人，不要爱抽象的人；要爱生活，不要爱生活的意义。
罗翔
我不迎接竞争，我摧毁竞争者。
约翰·洛克菲勒
科学探究的一般过程是提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果、得出结论。事实上，科学探究不是遵循既定的步骤，按部就班。开展工作的固定套路。相反他是一个非线性过程。在课堂上为学生开展的科学研究，应该体现出学生科学探究思维的宽度和广度，更应该是科学方法的培养。
沈祖芸
农业科研要面向国家需求，解决实际问题，不能只在实验室里做文章。
陈温福
事实上，今天的美国女性比以往任何时候都拥有更多的自由和机会。
The fact is that women have more freedom and opportunity in America today than ever before.
菲莉丝·施拉夫利
女人越善变，越不容易受伤。
张爱玲
除了知情权以外，人也应该拥有不知情权，后者的价值要大得多。它意味着高尚的'灵魂不必被那些废话和空谈充斥。过度的信息对一个过着充实生活的人来说，是一种不必要的负担。
亚历山大·索尔仁尼琴
安拉创造这个世界的首要目的，是为了让人们看到这个世界。之后，他才赐予我们文字，所以我们才能彼此分享、谈论我们所看见的事物。但我们错误地以为这些故事起源于文字，图画只是用来装饰故事而已。然而，绘画的用意在于寻求安拉的记忆，从他观看世界的角度来观看世界。
奥尔罕·帕慕克
在真实与不真实之间，在真实与虚假之间，并没有严格的界限。
There are no hard distinctions between what is real and what is unreal, nor between what is true and what is false.
哈罗德·品特
人的同情心是有限度的，我们满意的感觉到他们可悲的争吵，在记忆里渐渐远去，就如同被我们甩到身后的城市灯火一样。
菲茨杰拉德
We are all ordinary people, but we can do extraordinary things.
我们都是普通人，但我们可以做非凡的事情。
托尔·海尔达尔