俭可养廉，更可救贫。能节省自必不贫，不妄费自免拮据。
冯玉祥名人名言哲理格言警句语录 冯玉祥
我不确定任何人想做什么都能做，但我认同人们能做的事比你曾经以为的要多得多。
卡罗尔·德韦克
古木鸣寒鸟，空山啼夜猿。
魏征
我们所有的努力，最终都是为了好好生活。
李梦霁
人类因自身的记忆和想象而受苦；也就是说他们因为不存在的事物而受苦。
萨古鲁
钟声敲响时，有人听见救赎，有人听见丧钟。
雨果
‘巴洛克’这个名词原来的意思是‘形状不规则的珍珠’。这是巴洛克艺术的典型特征。它比文艺复兴时期的艺术要更充满了对照鲜明的形式，相形之下，后者则显得较为平实而和谐。
乔斯坦·贾德
人生意义的大小，不在乎了对认自没的他民迁，于物格别每时在乎她看心的经验。
托马斯·哈代
在我的思维周期中，我大概将10%的时间用于商业思考。业务并没有那么复杂。我不想把它印在我的名片上。
比尔·盖茨
知音，能有一两个已经很好了，实在不必太多。朋友之乐，贵在那份踏实的信赖。
三毛
爱国主义是一种有害的、精神错乱的白痴形式。
Patriotism is a pernicious, psychopathic form of idiocy.
萧伯纳
哲学问题可以比作保险柜上的锁，拔某个词或者数字可以打开它，这样，只有当这个词正好对上了时，才会轻而易举地打开它，而且只要是对上了，连小孩子都能打开它。
维特根斯坦
我们先是惊讶，接着痛苦，最终，我们冷漠地认识到，起决定性作用的不是精神，而是鞋刷，不是思想，而是制度，不是自由，而是训练。我们带着热情和良愿成为士兵，但他们却想尽一切办法，来遏制我们的精神、思想和自由。
雷马克
The best investments are in people and their potential.
最好的投资是对人及其潜力的投资。
理查德·斯科特
在智慧课堂教学过程中，动态生成性内容随着教学进程的发展而变化是流动的、短暂存在的，有些是在师生交互过程中隐性生成的，需要教师具有高度的教学智慧和教学应变能力去发现和把握，需要及时收集、记录和处理。
刘邦奇
改变要靠行动。
埃米尼亚·伊贝拉
使人变渺小的感情可耻，使人变孩子的感情可贵。
雨果
人的成就和差异决定于其业余时间。
爱因斯坦
志不立，则如无舵之舟，无勒之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎？
王阳明
It made me look like a duck in water.
它让我如鱼得水。
温斯顿·格鲁姆