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教子十过,不如奖子一长;教过不改也徒伤情,奖长易功也且全恩。
颜元
我们的斗争只可能有两种结果:要么敌人踏着我们的尸体过去,要么我们踏着敌人的尸体过去。
阿道夫·希特勒
生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取。
巴金
人都有自己的理由,又都时不时地自己问自己他们的价值是多少,问它们是不是站得住脚,每个人地理由规定了他正在走向他要去地地方而不是别的地方,不是不存在的地方,马儿比起人来更加胡涂一些,尽管它往往是在到达以后才知道它要去的是什么地方。
塞缪尔·贝克特
小不忍,则乱大谋。
孔子
The study of mental processes requires both experimental and comparative methods.
研究心理过程需要实验和比较方法。
威廉·冯特
我以为爱情可以填满人生的遗憾,然而,制造更多遗憾的却偏偏是爱情。
张爱玲
为了不让外资入侵,即使是一团泥块,也要将它从水中挽救起来,更何况是被土覆住的金块。
松下幸之助
啊,充分利用我们还能花费的东西,在我们也归于尘土之前;尘土归于尘土,躺在尘土之下,没有酒,没有歌,没有歌手,也没有——尽头!
Ah, make the most of what we yet may spend, Before we too into the Dust descend; Dust into Dust, and under Dust to lie, Sans Wine, sans Song, sans Singer, and—sans End!
欧玛尔·海亚姆
Every action has its pleasures and its price.
每个行为都有它的乐趣和它的代价。
苏格拉底
失信乃是人生中最大的破产!
李嘉诚
客户的需求永远是银行创新的起点和终点。
陈四清
我们是生有羽翼的,不论身在何处,我们都能找到欢乐:旷野,森林,瀚海,长空,都滋养了一种心境,那心境将崇高感赋予低微之物。
威廉·华兹华斯
如果一个人理解你的孤独,那是银碗里盛雪,是清水里盛开荷花。
雪小禅
教育是什么意思呢?这就是影响学生们的心理和道德面貌,要在整整十年的学习期间内从一定方向上影响学生,也就是说,要把学生造就成人。
加里宁
怨天者无德,怨人者穷。
列子
知行合一。
王阳明
最令我伤心的,不是你松开了握着我的手,而是我感觉到,自己的手在你手中并不舒服,即便你不松开,我也会松开。
安德烈·纪德
世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。
狄更斯
权力应该受到限制,以防止滥用。
约翰·洛克
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