大学之使命有三：其一，希望造就完人。完人必具智仁勇三达德，而涵濡于六艺之中。仁者爱人，故其上者必其有所成仁，而忠恕次之。其二，学有专长，而于大学中植其基。大学学生对各项基本知识，固应多所明了。其三，养成自己能思想之人，而勿蕲教师逐字释义。
竺可桢名人名言哲理格言警句语录 竺可桢
嫉妒的手足是谎言。
莎士比亚
历史的重量是无法承受的，但我们必须承担它。
The weight of history is unbearable, yet we must carry it.
拉斯诺霍尔卡伊·拉斯洛
人间的美好，是3月的风，6月的雨，9月的云和12月的雪。
董宇辉
我不愿为取金蛋杀掉我的老母鸡！
一八一四年，俄、奥、普联军兵临巴黎城下，理工学校学生要求参战。面临灭顶之灾的拿破仑却说：“我不愿为取金蛋杀掉我的老母鸡！”后来，这句名言被刻在巴黎理工学校梯型大教室的天花板正中心，一直激励着该校师生奋发好学。
拿破仑
要让孩子无罪，那就要按无罪的样子去培育她。
川端康成
你的眼睛里有海，烟波蓝，两颗黑瞳是害羞的，泅泳的小鲸。
简媜
历史毕竟是历史，历史就是过去的事，也就是故事。故事里的事，说是就是，不是也是，故事里的事，说不是就不是，是也不是。
易中天
断送一身惟有酒，寻思百计不如闲。
韩愈
在该时期，建议尝试讲故事、做游戏或讨论孩子特别感兴趣的事物。在初期，绘画形式的艺术创作并不重要。事实上，这段”热身”时间的目的是加强孩子对你的信任，让孩子有机会积累他的体验，并“学会”在特定的时间内关注某种特定的体验。关键是你应该清楚自己的任务:为孩子创造条件，让他对周围的环境更敏感。这里的“敏感”是指对情感、认知（指看、听、触和运动等体验）和社会的体验更有领悟能力。
维克多·罗恩菲德
孤则易折，众则难摧。
译文：势单力薄容易受到损害，人多势众则不容易被摧毁。
司马光
创新是区分领导者和追随者的关键。
Innovation distinguishes between a leader and a follower.
吴军
识尽世间好人，读尽世间好书，看尽世间好山水。
陈继儒
一个婚姻要美满，一个恋爱要成功，双方都要记住，不要去批评对方的家长，不要去议论对方的家人，这是最起码的修养。
曾仕强
"There is no justice in love, no proportion in it, and there need not be, because in any specific instance it is only a glimpse or parable of an embracing, incomprehensible reality."
爱中没有正义，没有比例，也不需要，因为在任何特定的情况下，它只是一个拥抱的、难以理解的现实的一瞥或寓言。
玛丽莲·罗宾逊
科学的真理不应该在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的最伟大的书里面的，这本书就是宇宙，就是自然界本身，人们必须去读它。
伽利略
日落胭脂红，无雨便是风。
谚语
我拍电影不是为了给出答案，而是为了提出问题。
"I don't make films to give answers, but to ask questions."
南尼·莫莱蒂
一切疏忽都经过深思熟虑，一切邂逅都是事先预定，一切屈辱都是惩罚，一切失败都是神秘的胜利，一切死亡都是自尽。
博尔赫斯
千古致富易，守富难。成才易，养才难。
张恨水