不出户，知天下；不窥牖，见天道。其出弥远，其知弥少。是以圣人不行而知，不见而明，不为而成。
老子名人名言哲理格言警句语录 老子
君听臣遭诛，父听子遭灭，夫妇听之离，
周希陶
只有超越所有标签，任何笼子都关不住的，才是真正的自由。
陈果
教育为公以达天下为公。
陶行知
Experience is simply the name we give our mistakes.
经验只是我们给错误起的名字。
威廉·博伊德
生活就像一条河，有时平静，有时湍急，但总是向前流动。
孙谦
我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么害怕呢！当我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多么大，老师！你们要永远拿我们当个孩子呀！
林海音
我知道的，命运不会只是条潺潺流淌的溪流，它会在经过某个山谷时就突然坠落成瀑布，还可能在哪个拐弯后就汇入大海消失不见了。
蔡崇达
要想结为夫妻，先去旅行一次。
钱钟书
怒血变毒，忧忿伤人，忍怒息争，和气如春。
周秉清
生盆火烈轰鸣竹，守岁筳开听颂椒。
戴复古
记住，真正有气质的淑女，从不玄耀她所拥有的一切，她不告诉人她读过什么书，去过什么地方，有多少件衣裳，买过什么珠宝，因她没有自卑感。
亦舒
需要的时候，群众的眼睛是雪亮的；不需要的时候，群众是不明真相的。
毛泽东
班会要避免的一些态度和行为：1.不要把班会当作说教的另一个平台。最关键的是，老师们要尽可能客观，并且不要评判。2.不要把班会作为继续过度控制孩子们的手段。孩子们会一眼看穿，而且就不会合作了。如果你想让孩子们知道，你认为他们太吵闹了，你就问：“有多少同学觉得现在太吵闹了？”如果你采用双向提问，会尤其有效。如果你问了有多少人认为太吵闹，就还要问有多少人认为不算吵闹。你越少表露你的看法，孩子们就越能做到自己思考。
简·尼尔森
思想家力图通过逻辑去认识和表现世界的本质。他知道，我们的理智及其工具逻辑是一些不完美的手段--正如一位艺术家也清楚的了解，他的画笔或雕刀是永远不能把天使或圣者的光辉本质完满地表现出来的。但尽管如此，思想家也好，艺术家也好，却仍以各自的方式在努力着。因为他们不能不这样做，非这样做不可。因为一个人只有尽其天赋之所能去努力实现自己，才能做他可能做的最崇高和唯一有意义的事。所有过去我一直告诉你：别模仿那些思想家或苦修者，要走自己的路，努力实现你自己吧！
赫尔曼·黑塞
那些在生活中实现最伟大事业的人们，很多在一开始都被我们认为是疯子。但如果他们没有这些疯狂的想法，那么世界便会变得不能更愚蠢了。
——谈自己给英格兰足坛带来的理念
温格
乔布斯说St­ay Hu­n­g­ry，我以为饥渴有三个层次：贪婪、成就动机、好奇心。三者分别关注：瞬间的结果，持续的过程，和远大的未知。三者也恰好对应了三种人：卑劣的投机者，艰辛的攀登者，与幸福的探索者。
张一鸣
小娉婷，清铅素靥，蜂黄暗偷晕，翠翘攲鬓。昨夜冷中庭，月下相认，睡浓更苦凄风紧。惊回心未稳，送晓色，一壶葱茜，才知花梦准。湘娥化作此幽芳，凌波路，古岸云沙遗恨。临砌影，寒香乱、冻梅藏韵，熏炉畔。旋移傍枕，还又见、玉人垂绀鬒。料唤赏、清华池馆，台杯须满引。
吴文英
化学不仅关乎你能制造什么，还关乎你如何制造它。
Chemistry is not just about what you can make, but how you can make it.
巴里·夏普莱斯
我的公式是这样的：感动上苍的努力＋头脑＋亲和力＝有所为。
宗庆后