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勤奋之后休息的喜悦,视勤劳愈激烈愈辛苦而愈发增大。
星云大师
激发生命,让生命自由发展,这是教育者的首要任务。
蒙台梭利
宁静的心灵是健康的源泉。
A tranquil mind is the source of health.
毕达哥拉斯
也许家不是一个地方,而只是一个不可挽回的条件。
詹姆斯·鲍德温
掌控你的个人品牌是一种以行动为导向的、互动的体验,但你的个人品牌不会轻易地被你确定并发展。我可以肯定地告诉你一件事:在定义和传播你的品牌时,你所投入的正是你将从中得到的。在这个过程中投入的时间和精力越多,你的结果就会越快越好。
布伦达·本斯
给别人一张面具,他就会以真面目示人。
奥斯卡·王尔德
人无国王庶民之分,只要家有和平,便是最幸福的人。
歌德
创新思维是一种能力,要不断培养和提高自己的创新能力,拓展创新思维的边界。
余承东
让项目更快完成的最好方法是尽早开始。
The best way to get a project done faster is to start sooner.
约翰·霍普克罗夫特
清醒地活着,就是不断在底层逻辑与顶层认知之间架起桥梁。
水木然
和我一起变老吧!最好的日子还在后头,生命的最后时光,正是为了最初的日子而存在的。
Grow old along with me! The best is yet to be, the last of life, for which the first was made.
罗伯特·勃朗宁
20岁有人愿意带你;30岁有人愿意用你;40岁有人愿意捧你;50岁有人愿意跟你;60岁,有人愿意请教你。
罗振宇
如今的某些知足的市民和勤奋的官员,倘若没有学校这种努力,不知其中会有多少人变成放任不羁、鲁莽从事的改革家或者想入非非、一事无成的梦想家呢!这些人身上野蛮的、不守规矩的、毫无文化的东西必须预先摧毁,危险火苗必须先行扑灭。自然界所创造的人是些猜不透、看不清、危险的东西,他是一股从未知的山上倾泻下来的洪流,是一片没有道路和秩序的原始森林。正像原始森林必须加以砍伐、整理和强加限制一样,学校必须摧毁、征服和强力限制这种自然人。它的任务是按照官方批准的原则把他们教育成社会有用的一分子,唤起他身上的某些品质,这些品质的充分培养,是靠营房中的严格训练来达到登峰造极的地步。
赫尔曼·黑塞
这时,一种神秘而重要的东西在他心中兀然出现,使他完全脱离了现实,浮游在往事的回忆里。
加西亚·马尔克斯
不要一切全赖神佛。
宫本武藏
田野与树木没有给我一点教益,而城市的人们却赐给我颇多的教益。
苏格拉底
让成绩差的学生进行专门的思考、预先有组织地阅读科普文学,是教育者最应该关心的问题之一。实质上,这是学校生活实践中所谓的对落后学生进行个别辅导的主要内容。
苏霍姆林斯基
幸福的秘诀是:让你的兴趣尽量广泛,对引起你兴趣的人和物尽量友善。
罗素
如果你愿意你可以将姓名舍去流言失去了载体,没有任何符号意义;愿你回归最初的自己,一座无名的岛屿。
杨超越
讨论我不感兴趣的问题时我讨厌,讨论我认为重要的事情时我痛心。真理十分金贵与罕见,一旦我发现它,就并不爱随便拿来讨论。
阿历克西·德·托克维尔
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