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通过贪婪的阅读,成长为一个终身的自学者;培养好奇心,每天努力变得更聪明一点。
查理·芒格
如果绝对的权力,会造成绝对的腐化。那么,不断的竞争,就能造成不断的进步。
刘墉
人无全功;人无全能;物无全用;心无全善。
星云大师
说真话不应当是艰难的事情。我所谓真话不是指真理,也不是指正确的话。自己想什麽就讲什麽;自己怎麽想就怎麽说这就是说真话。
巴金
一个人必须学习与自己不同类型的人相处,不然生活何其孤苦。
亦舒
忘记有时的必要的减法,而记忆更多的是“从一知万”。
刘心武
人的手十分精细和复杂,它不仅使心灵得以展现,还能使人跟整个环境建立一段特殊的关系。
蒙台梭利
在大部分时间里,我们并不存在;在某些时间,有你而没有我;在另一些时间,有我而没有你;再有一些时间,你我都存在。目前这个时刻,偶然的机会使您光临舍间;在另一个时刻,您穿过花园,发现我已死去;再在另一个时刻,我说着目前所说的话,不过我是个错误,是个幽灵。[插图]
黄晓丹
节奏断了不可怕,可怕的是心态跟着断了。
久诚
绘画是思想的沉默和可视的音乐。
奥尔罕·帕慕克
写作是直面自我。
To write is to confront the self.
J·M·库切
i have finished my role, but now unknown to the public life. i want to go back home in the village, childhood frolicking hillside walk.
曼德拉
加强公安队伍建设,提高干警素质,是做好公安工作的根本保证。
赵苍璧
所谓建模是指教师通过完成一个复杂的任务来教给学生完成这个任务的过程,这样,开始的时候,教师需要建立一个模板来给学生做示范,学生逐渐学会独立完成后,模板的作用逐步消失。这个过程被称为“构架”,这是建构主义教学法的关键所在,其目的是培养学生独立的学习习惯。在“构架”过程中,学生还不能独立完成任务,因此需要教师的辅助,随着学生独立性的增强,教师应该慢慢拆除这些辅助。
丹尼尔·缪伊斯
人们往往把交往看作一种能力,却忽略了独处也是一种能力,并且在一定意义上是比交往更重要的能力。
周国平
我挺着脖子支持了那么多年,最终希冀的竟然也不过是被宠爱,被恰如其分地宠爱。这个发现可真让我瞧不起自己。
廖一梅
假如你被外部事物干扰,这不是因为它们本身,而是你对它们的判断。而改变这种判断就在你的能力范围内。
马可·奥勒留
未来不是被预言的,而是被创造的。
佚名
家校沟通的着力点是学生。唯有在这个点上着力,才能与家长有实质性的交往。
陈秋中
你的重力无法吸引是因为我。
I'm the reason your gravity won't pull.
艾米纳姆
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