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士兵在长期征战的生涯中以军为家,以对伟大领袖的忠诚替代爱国热情。
蒙森
我以为世间人与人的关系,最自然最合理的莫如朋友。君臣、父子、兄弟、夫妇之情,在十分自然合理的时候都不外乎是一种广义的友谊。所以朋友之情,实在是一切人情的基础。
丰子恺
基于核心素养的学科教学离不开三大关键课题——洞察“学科本质”;把握“学科素养”;展开“学科实践”。
钟启泉
我只是你生活里的一个影子,你却在我生命中占据重要地位。我千百次想过离开,却无法做到。
马克·李维
治国经邦,人才为急。
孙中山
幼嫁由爹娘,后嫁由自己。
兰陵笑笑生
既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。
康德
龙听法而悟道,蟒闻忏以生天。何况人乎?
兰陵笑笑生
百啭千声随意移,山花红紫树高低。
欧阳修
我爱我的老师,但我更爱真理。
亚里士多德
我是八十年代在广东一个五线城市长大的。我的父亲是小学老师,九十年代,广东赚钱机会很多,当时有不少家长觉得读书没用。但现在回去看,观念都变了。因为钱不好赚了,连开出租车的机会可能都没了。一代人的时间就变了。以后硬核创新会越来越多,因为整个社会群体需要被事实教育。当这个社会让硬核创新的人功成名就,群体性想法就会改变。我们只是还需要一堆事实和一个过程。
梁文锋
眼泪是假的,悲哀是真的,一千年以后没有你也没有我。
加西亚·马尔克斯
语言有温度,字词有冷暖。教师的教学评价语言应该是真诚的、恰如其分的,平等的、充满关爱的,赞赏的、充满期待的,应该让学生有一种亲切感、亲近感,让学生如沐春风。
薛法根
To be successful in trading, one must have rules and follow them.
要在交易中成功,必须要有规则并遵循它们。
威廉·江恩
我们意识得到自己的无助、局限和死亡,也可以感受到疼痛、自厌、羞耻和恐惧。我们知道什么会让我们痛苦,如何让我们痛苦,甚至怎样让别人痛苦。
乔丹·彼得森
奉献乃是生活的真实意义。假如我们在今日检视我们从祖先手里接下来的遗物,我们将会看到什么?他们留下来的东西,都有是他们对人类生活的贡献。
阿德勒
因为有明天,我们才能熬过长夜。
冯唐
人生何处不相逢!不要以为世界大,道路多,得罪了的人,可以永远不再见面。常常我们会发现,人们总是在那几条路上挤来挤去,说不定什么时候就又会碰到一起。想到这里,我们也许会了悟,忍一时的气,让人一步,并不算是吃亏了吧?
罗兰
佛说——“修百年才能同舟,修千世才能共枕“——那一只只与我握过的手,那一只只与我交换过的璀璨微笑,那一句句平淡的对话,我如何能够像风吹过衣裙似的,把这些人淡淡地吹散,漠然地忘记?
三毛
每一次挫折都是前进的动力。
赵树理
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