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这世上,只有最深的爱,才懂得放下和成全,只有最深的爱,才能支撑起孤独的守候。
陆小曼名人名言哲理格言警句语录 陆小曼
自然美为许多最普遍的性质之总和。就每个独立的性质说，他是最普遍的；但是就总和说，它却不可多得，所以成为理想，为人称美。
朱光潜名人名言哲理格言警句语录 朱光潜
如果你不想再为自己和他人创造痛苦，不想再增加你心中过去的痛苦。那么请你不要再创造时间，或者至少不要创造除了做必要事情之外的时间。
埃克哈特·托利名人名言哲理格言警句语录 埃克哈特·托利
真诚与热爱，是我永不放弃的品质。
三毛名人名言哲理格言警句语录 三毛
一个女人在用一生的辛勤、最美好的青春，来维护一个承诺，她的虚荣是可以理解的，任何话，说多了就很廉价。
陈果名人名言哲理格言警句语录 陈果
独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位。
爱因斯坦名人名言哲理格言警句语录 爱因斯坦
The best way to predict the future is to create it.
预测未来的最好方法就是创造未来。
查尔斯·科赫名人名言哲理格言警句语录 查尔斯·科赫
不要以为这只是一场肤浅的自驾游，不要以为我是无根的漂泊，我的根深深地扎在这片土地上，我一度以为自己是种子，被这季风吹来吹去，但是我终于意识到，我不是种子，我就是连着根的植物，至于我是一棵什么样的植物，我看不到我自己，那得问其他的植物，至于我为什么一直在换地方，因为我以为我扎在泥土里，但其实我扎在了流沙中。
韩寒名人名言哲理格言警句语录 韩寒
游戏化学习面临三个方面的困难和障碍。一是表层的困难和障碍。主要是教师无法拿出大量时间来组织游戏的进行、引导学生的反思和总结，学生不明白自己在游戏中到底担任什么角色，学生也缺乏正确的学习策略或方法，这是人的因素。二是深层的困难和障碍。这体现在动机、行为与成效方面，游戏与学习追求的是不同的目标和境界，如游戏强调的是情感的沉浸，而学习追求的是理智的沉浸，两者时常会发生冲突。三是游戏自身的困难和障碍。游戏具有自愿性和自由性，而学习化游戏进课堂后，成为正式课程的一部分，学生就无法自由选择，自愿与自由也就无从谈起。这是两者本质上的差异造成了困难与障碍。所以，游戏化学习仍然任重道远。
朱永新名人名言哲理格言警句语录 朱永新
两个意志的完全平等，只是在这两个意志什么愿望也没有的时候才存在；一当它们不再是抽象的人的意志的时候，平等就完结了；一方面是幼稚、疯狂、所谓的兽性、设想的迷信、硬说的偏见、假定的无能，另一方面是想像的人性、对真理和科学的洞察力；总之，两个意志以及与之相伴的智慧在质量上的任何区别，都是为那种可以一直上升到压服的不平等辩护的。
恩格斯名人名言哲理格言警句语录 恩格斯
世界上有很多既美好又出类拔萃的事物，不过他们却各不相依。
歌德名人名言哲理格言警句语录 歌德
年轻时总是爱做互相伤害的事，最后我们都很绝望，因为我们知道，能拯救彼此的只剩下分开着一种选择。
九夜茴名人名言哲理格言警句语录 九夜茴
是的，那是死掉的雨，是雨的精华。
鲁迅名人名言哲理格言警句语录 鲁迅
When I hear the word culture, I reach for my checkbook.
当我听到文化这个词时，我伸手去拿支票簿。
芭芭拉·克鲁格名人名言哲理格言警句语录 芭芭拉·克鲁格
你来自云南元谋/我来自北京周口/我握住你毛绒绒的手/轻轻咬上一口/爱情/让我们直立行走。
加西亚·马尔克斯名人名言哲理格言警句语录 加西亚·马尔克斯
对于高层次的战略来说…我们这些人是无法抉择的…我们的任务就是打仗……如果不能取得胜利，所有的计划都是枉费心机。胜利，这正是我们所追求的目的。我知道我们是会达到目的的。当我们成功之时，上帝可能会对我们的敌人发慈悲，因为他们需要怜悯。
巴顿名人名言哲理格言警句语录 巴顿
真话说一半常常是弥天大谎。
富兰克林名人名言哲理格言警句语录 富兰克林
士有三不斗：毋与君子斗名，毋与小人斗利，毋与天地斗巧。
曾国藩名人名言哲理格言警句语录 曾国藩
我学到成功不是关于目的地，而是旅程。
I've learned that success is not about the destination, but the journey.
布拉德·皮特名人名言哲理格言警句语录 布拉德·皮特
In the long run, only those who are truly creating value will survive.
长期来看，只有真正创造价值的人才能生存。
张磊名人名言哲理格言警句语录 张磊