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我从小就是一个坏孩子,他们一直骂我,说你丫一个傻逼。我从来没认为我正确过,正确只有一个,大家都在穷其一生在错误中寻找,谁正确过,谁也没正确过。我们都在错误中。我们首先认为我们是错误的,才能校正自己。
王朔
教育所有传达的是对思想的力量、思想的美妙和思想的逻辑的一种深刻的认识,以及一种特殊的知识——这种知识与知识的习得者的生活有着特殊的关系。
怀特海
用玩笑来应付敌人,自然也是一种好战法,但触着之处,须是对手的致命伤,否则,玩笑终不过是一种单单的玩笑而已。
鲁迅
虚荣是心灵的面具,骄傲则是它的骨架。
叔本华
我过去希望,现在依然希望自己可以对你做到有求必应,尽管有很多事情(远离尘世的生活)也要靠你自己。
加缪
科学家已经让智人做过千千万万种怪异的实验,找遍了人类心脏里的每个角落,看遍了大脑里的每一个缝隙,但仍未发现什么特殊之处。完全没有任何科学证据能够证明人拥有灵魂,猪则没有。
瓦尔·赫拉利
不要羡慕任何人的生活,其实谁家的锅底都有灰,不是别人风光无限,而是他们的鸡毛没给别人看,人生没有幸福不幸福,只有知足不知足,温饱无虑就是幸事,无病无灾就是福泽。没有人过得容易,只是各有各的身不由己。每个光鲜亮丽的背后,都有不为人知的艰辛;每个人前显贵的身后,都藏着忍辱负重的身影。
莫言
爱情和智慧,二者不可兼得。
培根
莫要恼,莫要恼,烦恼之人容易老。
不要烦恼啊不要烦恼,心怀烦恼的人更容易衰老。
石成金
一个忠实的朋友抵得上一万个亲戚。
申居郧
生命是弓,弓弦是梦。
罗曼·罗兰
他说,只有偏执狂,才能创造卓越。而我说,因为那些寂寞的时光,才创造出卓越的他。
李尚龙
当你终于看到自己的敌人时,你会发现他也和你一样。
乔治·奥威尔
天下之事,虑之贵详,行这贵力,谋之在众,断之在独。
张居正
在行进时,也时时有人退伍,有人落荒,有人颓唐,有人叛变,然而只要无碍于进行,则越到之后,这队伍也就越成为纯粹精锐的队伍了。
鲁迅
学道之人,凡遇种种不如意事,只可向道上会。逆来顺受,则纵遇危险等事,已过便如昨梦,何得常存在心。汝既欲修行,当知一切境缘,悉由宿业所感。又须知至诚念佛,则可转业。
印光法师
人为某事而诞生,并不是为无所事事而诞生。
武者小路实笃
人没伤虎心,虎没伤人意。你不弄火,我怎肯弄风?
吴承恩
没有家庭和街道的安全,自由将毫无意义。
曼德拉
所有海报都在传递未来的教育工作者将拥有更多的“学生知识”而非仅仅是“教学技能”。在未来,教师的专业竞争力不再仅仅是精湛的教学技艺。更需要拥有包括学生认知规律、学习问题背后归因、个体差异识别等在内的“学生知识”。未来的教师将是教育知识的发现者和建构者。在日常的教学中,如何精准识别不一样的学生的学习优势、学习风格、学习节奏和认知特点,从而用不同的途径和方法顺着这一个学生的学习方式给予最适切的支持,这就是教师的“学生知识”。
沈祖芸
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