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当我痛苦地站在你的面前,你不能说我一无所有,你不能说我两手空空。
海子
The art of education must be to bring the child to the point where he can educate himself.
教育的艺术必须是引导孩子达到能够自我教育的程度。
鲁道夫·斯坦纳
收吾本心在腔子里。是圣贤第一等学问。尽吾本分在素位中。是圣贤第一等工夫。
金兰生
远远去了的夏之音乐,飞翔于秋间,寻求它的旧垒。
泰戈尔
愤怒和怨恨占据我心中爱的位置,我有点歇斯底里了。
高尔基
只要心中有追求,路上就会有彩虹。
董宇辉
乔治四世跟我说话,像个有教养的君主,但又像个性格平易的人;他之所以不显得严厉,是因为他有别的考虑。然而与他开玩笑可得讲分寸。有一个与他同席吃饭的人曾经打赌,说他要是请乔治四世拉铃,乔治四世就会拉铃。果不其然,乔治四世真的拉了铃,只听他吩咐值班侍从说:“把这位先生赶出去。”
夏多布里昂
渐渐我有所体会:文学阅读除了捕捉其 “千载有余情”(陶渊明《咏荆轲》)的共时性魅力,还要发掘其历时性的“迁变之美”。忽然有一天,我看到闪电劈开天地的 瞬间:那是司马迁将他“虽万被戮,岂有悔哉”的人生解决方案创造出来的瞬间。 在因李陵事件下狱时,他存在的根基被完全动摇。无论是自我之中,还是社会文化中,都没有现成的方案来应对这样的局面。除了“好死不如赖活”,没有人知道还能以其他什么理由活下去。对于不能接受“赖活”的人来说,死是唯一成熟的办法。但司马迁创造了一个不可思议的想法:把写作当作新的存在根基。以它为理由,人就可以不再躲避屈辱和死亡,甚至获得了“万被戮”也没关系的“准永生”。
黄晓丹
不尽人欢,不竭人忠,以全其交,慎始至终。
周秉清
我们的人生是我们言语的一面真实的镜子。
蒙田
醉里乾坤大,壶中日月长。
施耐庵
可能更重要的问题是:“我是否对真正重要的事情,安排了适当的时间?”
彼得·德鲁克
To live is to be constantly surprised by life.
活着就是不断被生活所惊讶。
哈维尔·马里亚斯
The concept of reason itself has become an instrument of domination.
理性本身的概念已成为统治的工具。
马克斯·霍克海默
在黑暗中,我们学会珍惜每一缕光明。
佚名
相信我就永远支持我,讨厌我的人你永远没有精彩。
阿伦·艾弗森
人类,就如同远征的军队一样,是以队伍中步伐最慢者的速度前进的。
加西亚·马尔克斯
我们从这样的假设开始:任何学科都可以以某种智力上诚实的形式有效地教给处于任何发展阶段的任何孩子。
We begin with the hypothesis that any subject can be taught effectively in some intellectually honest form to any child at any stage of development.
杰罗姆·布鲁纳
他这样同她说:“结球,你为何流泪?在办公室里,流血不流泪,人头滚在地上是等闲事,以后,永远不要叫我看见你在公众场所啼哭。”
亦舒
敕报游西内,春色霭上林。
岳飞
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