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我是一个会在内心对话的人,我身上的一切互相格斗,彼此否定。
安德烈·纪德
奶是孩子吃的饭,所以也该在饭堂吃,证明这旅馆是科学管理的。
钱钟书
自然界是一本不隐藏自己的大书,只要我们去读它,我们就可以认识它。
费尔巴哈
穷是一种心态,你若一辈子坚持自己是穷人,拥有大量金钱也救不了你。
亦舒
人来到世上干什么?人的本质是什么?我是谁?这样,人的实在,人的地位,人的意识(即“自我”,主观之我),总之,“人”成了萨特存在哲学的中心问题。
让-保尔·萨特
年龄越大,容忍度越小。
王朔
"Words are the mirrors of our thoughts."
语言是我们思想的镜子。
阿里·史密斯
科学的事业是集体的事业,不是个人英雄主义所能完成的。
竺可桢
每一个黎明只是一个永远重复的景象,但对我而言,它却是那么新奇而美好。
海伦·凯勒
23. 人生越是荒唐,死亡越是难以承受。
让-保尔·萨特
狂热的爱国主义和宗教或革命的激悄一样,常常可以作为罪恶感的抚慰之所。
埃里克·霍弗
他用黑暗换回女孩的光明,独自在黑夜里行走。用凄苦去救赎,他闭上眼睛,她默默地却没回头。
东野圭吾
这就是终极威慑的特点:威慑者和被威慑者对威慑有着相同的恐惧。
刘慈欣
The energy transition is both a challenge and an opportunity.
能源转型既是挑战也是机遇。
琳达·库克
开发的是市场而不是产品。
张瑞敏
人类的潜能有不同的趋向,有的潜能趋向于善,有的潜能趋向于恶,有的潜能既不趋向于善也不趋向于恶。教师要考虑到不同潜能的不同道德趋向,不能盲目地尊重学生的所有潜能,而应选择于决定对哪些潜能加以培养、对哪些潜能加以忽视以及对哪些潜能加以控制与排斥。
曾文婕
他从不曾培养起一种坐牢的心理状态。他的眼光从来不显呆滞,他也从未向其他人一样,在一日将近时,垮着肩膀、拖着沉重的脚步,回到牢房去面对另一个无尽的夜。
斯蒂芬·埃德温·金
没有知识的人总爱议论别人的无知, 知识丰富的人却时时发现自已的无知。
笛卡尔
青春的意义决不在于这炼狱般的高三,却一定需要这炼狱般的高三来锻造并借此加以最深刻的阐释。
七堇年
最好的教师是建议而非教条化,并激发听众自我学习的愿望。
The best teacher is the one who suggests rather than dogmatizes, and inspires his listener with the wish to teach himself.
阿道尔夫·第斯多惠
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