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成功的秘诀是，时而胆大果敢，时而小心谨慎。
拿破仑名人名言哲理格言警句语录 拿破仑
摆脱了奴役和罪恶的束缚，摆脱了庸俗和野蛮，生命就显得有生气。
马克吐温名人名言哲理格言警句语录 马克吐温
只有充满自信与原则的人知道说“不”，也只有别人知道你有说“不”的原则之后，才会信任你所所的“不”！
刘墉名人名言哲理格言警句语录 刘墉
切记，对快乐感同身受虽然会增加世上的快乐，但对痛苦感同身受却无法消除痛苦。虽然如此让人更能忍受罪行，但罪恶不会因此消失。.
It must be remembered that while sympathy with joy intensifies the sum of joy in the world., sympathy with pain does not really diminish the amount of pain. It may make man better able to endure evil, but the evil remains.
奥斯卡·王尔德名人名言哲理格言警句语录 奥斯卡·王尔德
生命不止，奋斗不息。
托马斯·卡莱尔名人名言哲理格言警句语录 托马斯·卡莱尔
真正的同情在忧愁的时候不在快乐的期间。
冰心名人名言哲理格言警句语录 冰心
人们还试过另外一种方法：不一会儿就把孩子给别人的东西还给他，这样他就会变得习惯于把他知道肯定会回到他手中的东西送给别人。我在孩子身上几乎没有看到慷慨大方的品质，有两种情况除外：付出对他们自己没有用处的东西；或付出他们指望还能回到自己手中的东西。洛克说过：“好好安排，让经验告诉他们最慷慨大方的施舍者会得到最大份额的好处。”这样会让孩子表面慷慨大方，但实际上却格外贪婪。他补充说，孩子会因此养成慷慨的习惯。是的，高利贷者的慷慨，给别人一个鸡蛋，就要得到一头奶牛的慷慨。但是，当要孩子真正给予的时候，这个慷慨的习惯就没有了。当他们要不回来那些东西时，他们就不会给予了。这是一种思想习惯，而不是行为习惯，需要监督。应该教给孩子的其他所有美德都与这一点类似，为了宣扬这些无缘无故的美德，你要把他们的年幼时光浪费在伤心之中！难道这是一种明智的教育吗？
卢梭名人名言哲理格言警句语录 卢梭
社会制度为了个体利益而存在，而不是个体为了社会制度而存在。
阿德勒名人名言哲理格言警句语录 阿德勒
宁可被她讨厌，也不愿意被她漠视。
辛夷坞名人名言哲理格言警句语录 辛夷坞
一个人有两个我，一个在黑暗中醒着，一个在光明中睡着 。
纪伯伦名人名言哲理格言警句语录 纪伯伦
The principle goal of education is to create men who are capable of doing new things, not simply of repeating what other generations have done.
教育的主要目标是培养能够创新的人，而不仅仅是重复前人所做的事情。
皮亚杰名人名言哲理格言警句语录 皮亚杰
作为老师，也许最重要的不仅仅是知识传输，而是在陪伴中进行价值、意义和智慧的传递，以微小的力量延续人类的文明。人生的意义是在人生之外。
罗翔名人名言哲理格言警句语录 罗翔
建国之本，必在务农。
武则天名人名言哲理格言警句语录 武则天
成长就是认知的升级，不断打破自己原有的认知边界。
傅盛名人名言哲理格言警句语录 傅盛
生活中唯一不变的是变化。
The only constant in life is change.
拉斯洛·克拉斯纳霍卡伊名人名言哲理格言警句语录 拉斯洛·克拉斯纳霍卡伊
知道这时候，我才重新有了生命，因为我感觉到你就在我的身边，你是我永远的梦。
斯蒂芬·茨威格名人名言哲理格言警句语录 斯蒂芬·茨威格
人生是漫长而艰辛的接力赛，有时领先，有时落后，但只要你在路上就有机会。
王立群名人名言哲理格言警句语录 王立群
苦难这个词很大，我觉得它只配用在一个时代的群体之上，它不配用在一个人的个体之上。
余秀华名人名言哲理格言警句语录 余秀华
我们的成功实际上从一开始就基于合作伙伴关系。
比尔·盖茨名人名言哲理格言警句语录 比尔·盖茨
不自反者，看不出一身病痛；不耐烦者，做不成一件事业。
不能检查反省自己的人，看不出自身毛病；不能耐心忍受麻烦的人，终究是一事无成。
金兰生名人名言哲理格言警句语录 金兰生