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子曰:“智者不惑,仁者不忧,勇者不惧。”
孔子说:“明智的人不会迷惑,仁爱的人不会忧愁,勇敢的人不会害怕。”
孔子
懂得如何控制内在体验的人,就可以决定自己的人生过程。
米哈里·契克森米哈赖
首先要建立可能性,然后就会出现确定性。
埃隆·马斯克
阅读之于心灵,犹如运动至于身体。
约瑟夫·艾迪生
照镜子可以照见自己的相貌。如果这人的脸是歪的,天天照镜子,看惯了,就不觉得歪了。丑人照镜子,总看不到自己多么丑,只看到别人所看不到的美。自命潇洒的“帅哥”,照不见他本相的浮滑或鄙俗。因为我们镜子里的“镜中人”,总是自己心目中的“意中人”,并不是自己的真面目。面貌尚且如此,何况人的品性呢!每个人自负为怎样的人,就以为自己是这样的人。每个人都不同程度地自欺欺人,这就是所谓“妥协”。 孔子常常说:“不患人之不己知,患不知人也。”
杨绛
课堂之上,教师只有怀有虔敬的仪式感,才能使教学不负其神圣和庄严,才能引导学生求真、向善、臻美。
郑英
无论多么落寂和苍茫,那些身影总会过目不忘。
莫言
刚刚好,看见你幸福的样子,于是幸福着你的幸福。
村上春树
没有什么生活或教育可以没有价值观。所有的事情都取决于价值观并处于价值观之中。因此你需要决定你要选择并遵循什么样的价值观,而且因为你对孩子负有神圣的责任,因此你也需要教给他们可以在生活中遵循的价值观。让他们阅读充满智慧的文字,向他们展示最深刻的思想和最崇高的发自人类心灵的感情。教会他们如何捕捉良知的轻声细语,保持诚实和正直——即使有时他人并非如此。如果你的教育是家庭成员的需要,如果你已经建立起家庭时间和一对一时间,对于那些一直在寻求教育机会的父母来说,偶尔出现的教育时机是给他们的美妙礼物。
史蒂芬·柯维
The best way to predict the future is to create it.
预测未来的最好方法就是创造未来。
罗伯特·雷德福
用情理法来领导,最为合理。
曾仕强
我们的教学方法只有一个,就是必须维持孩子们的高度兴趣和强烈持续的注意力。
蒙台梭利
I'm not going to compromise who I am.
我不会妥协我的本质。
克里斯蒂娜·阿奎莱拉
有钱跟变得有钱,在数学、个人、社会地位和道德层面上,都不是同一回事。
塔勒布
一位艺术家永远得独处,要是他是位艺术家的话。说真的,其实孤独才是艺术家真正需要的东西。
亨利·米勒
迷时三界有,悟时十方空。
蔡志忠
其实我挺厌恶那种不明白任何情况,就劝你一定要大度的人,离他远一点,雷劈他的时候会连累到你。
郭德纲
我们要有一个大胸怀,但真正的大胸怀是把事情做出来。一年到底要做什么,每个月大概要做什么?每周要做什么?到每天要做什么,都要规划好。
俞敏洪
别管别人怎么说你的想法很疯狂……前进,不停就好。不要停下来,甚至在你达到目标前都不要想是不是要停下来,不要过多地关注“目标”到底在哪里。无论面临什么,都不要停下。
菲尔·奈特
我骂人的方法就是:别人都骂人是王八蛋,可我有一个本领,我能证明你是王八蛋。
李敖
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