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幸运者做猪不幸者做人,我是个幸运的不幸者,起码我睡的像猪。
亦舒
世上大概有神,很多事情解释起来比较简单。
冯·诺依曼
不要因为义务做任何事。带着感恩的心和爱做每一件事,这样你会更有力量。
乔恩·戈登
科学的方法,公正的态度,果断的决心,都应该在求学时代养成和学习的。
竺可桢
虽然船在上面,水在下面,然而水仍是主人翁!
裴多菲
美国著名心理学家加德纳 1983 年提出多元智能理论。他说,每个人都有自己的长处,有的人在语言方面有优势,有的人擅长数理逻辑,有的人具备音乐天赋,有的人拥有空间智慧,有的人善于自然观察,有的人自我反省能力较强,有的人在人际关系方面表现出色。每个人都有特异之处、闪光点和相对的长项。
张文质
企业的灵魂就是企业的核心价值观,你卖什么东西不重要,你做什么服务不重要,你有没有真正的一种价值观,一种追求,一种与众不同的东西才重要,这个企业的核心价值观最终会变成支撑企业的核心竞争力。
徐小平
周末不周末,关键看有没有事,有事就没有周末
廖俊波
在大学里,理科学生瞧不起文科学生,外国语文系学生瞧不起中国文学系学生,中国文学系学生瞧不起哲学系学生,哲学系学生瞧不起社会学系学生,社会学系学生瞧不起教育系学生,教育系学生没有谁可以给他们瞧不起了,只能瞧不起本系的先生。
钱钟书
理解基础是掌握任何复杂系统的关键。
Understanding the fundamentals is key to mastering any complex system.
约瑟夫·斯法基斯
我生命中遭遇过两次巨大的灾难。一次是被车撞了,另一 次是遇见我的丈夫。
弗里达·卡罗
The concept of law is essentially a matter of social fact.
法律的概念本质上是一个社会事实问题。
H·L·A·哈特
教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。
马卡连柯
膨胀是一个非常简单的想法,但它解释了很多事情。
Inflation is a very simple idea, but it explains a lot of things.
安德烈·林德
花光浓烂柳轻明,酌酒花前送我行。
欧阳修
中国人丑得像造物者偷工减料的结果,潦草塞责的丑;西洋人丑像造物者恶意的表现,存心跟脸上五官开玩笑,所以丑得有计划有作用。
钱钟书
在未来教育政策的出台,必须听取广大民众的声音,听取他们的利益诉求,特别是政策直接利益相关群体的意愿与需求,并作出适时、适宜的调整,以避免该项政策对教育、对社会带来不利的影响与冲击。
朱永新
文化的特权。
约翰·伯格
争开不待叶,密缀欲无条。
苏轼
若其爱养神明,调护气息,慎节起卧,均适寒暄,禁忌食饮,将饵药物,遂其所禀,不为夭折者,吾无间然。诸药饵法,不废世务也。
颜之推
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