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两个字:愿力,更哲学的表达是康德说的,“主观上有充足依据,而在客观上依据不足的判断。”
罗振宇
然大而缺天庭,终是贱品;圆而无串骨,半是孤僧;鼻骨犯眉,堂上不寿;颧骨与眼争,子嗣不立。
曾国藩
过春社了,度帘幕中间,去年尘冷。
史达祖
由于看不到希望,生活也就没有了怨恨,变得愚昧、顽固,最后对所有的痛苦,无论是自己的,还是他人的痛苦都逆来顺受。
叔本华
泪水和汗水的化学成分相似,但前者只能为你换来同情,后者却可以为你赢的成功。
比尔·盖茨
他不知道,她之所以不会停留,摔倒了之后也要爬起来继续往前走,不是因为豁达,也不是勇敢,而是因为害怕多看一眼绊倒她的那个地方。
辛夷坞
愿我能够一直这样,穿白裙子,拿着红玫瑰。愿我们一直能像今晚这样挥金如土。
贝蒂·史密斯
一直保持忙碌的交易状态就会产生很多的费用和错误。
乔治·索罗斯
青春是伟大的财富,信任是永远的靠山,率真是制胜的法宝,好奇点燃了学习的热烈,友善铺就了向前的坦途。
王蒙
风险控制是银行业的生命线,任何时候都不能放松警惕。
张青松
Children begin by loving their parents; as they grow older they judge them; sometimes, they forgive them
王尔德
在世间所有生灵中,当属人最残酷,只有人在施加痛苦时还能沉迷于其中的乐趣。
马克吐温
熊的效劳:俄语成语,表示不恰当的效劳飞弹无益反而有害。相当于中文帮倒忙,或好心干坏事。时间一天天地夺去她的美貌,眼波渐渐逝去,红晕早已消失了活泼经历的神态不再见,三两根银丝已在鬓角出现。
克雷洛夫
Der Mensch ist ein Wesen, das immer wieder neu anfängt.
人是一种不断重新开始的生物。
西格弗里德·伦茨
学生坐在课堂上,并不意味着他们就学会了。有效的学习需要巧妙地掌控整个过程,要增加学术学习时间,让它接近于学生们可以用来学习的全部时间,既要充分利用时间,而不是让时间像沙子一样流过指缝。
戴维·珀金斯
失败可以导致胜利,死亡可以导致永生。
汤姆·舒尔曼
教是为了达到不需要教。
叶圣陶
教育的每一种形式都应该向学生传授技术、科学、各种一般的知识概念和审美鉴赏力。
怀特海
图书馆里充满了思想——也许是最危险和最强大的武器。
Libraries were full of ideas—perhaps the most dangerous and powerful of all weapons.
莎拉·J·马斯
我们教女孩要追求完美,却教男孩要勇敢。
佚名
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