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人不是用眼睛来看世界,而是用全部的人生经历来看世界。
罗振宇
文本的意义不在于作者的原意,而在于读者如何解读它。
罗兰·巴特
在儿童早期施以艺术教育可能有助于一个人具有弹性和创意,否则,则徒然拥有知识,不懂得运用,且缺乏精神层次,无法与人相处。任何创造过程均同样强调思考、情感和感受,艺术可以为儿童的智慧和情感提供所必需的平衡。
维克多·罗恩菲德
打算讨老婆的男人,应有如下的觉悟:权利将减半,义务将倍增。
佚名
批评一个人的人格好坏,不过样道得看这个人已经作过的上去还,去还开得看一到也然的去还的和冲动;好坏的不真正依据,不是已成上去还下一觉的认年和为,物格别每时是未成上去还下一觉的意觉年便是。
托马斯·哈代
只要你想学,肯学,有耐心学,你就可以学到一些你最心爱的知识。
杰罗姆·大卫·塞林格
成功的人是跟别人学习经验,失败的人只跟自己学习经验。
安东尼·罗宾
镜里观花,欲摘不可。
吴承恩
孤独在很大程度上是一种高尚的情感,因为它意味着一个人在精神上是独立的。
纳撒尼尔·霍桑
不再年轻的乐趣在于你可以享受事物而不必占有它们。
The pleasure of not being young is that you can enjoy things without wanting to possess them.
戴安娜·阿西尔
值利害得失之会,不可太分明,太分明则起趋避之私。
洪应明
我不是说唱歌手,我是一个南极的传奇。
I'm not a rapper, I'm a Antarctic legend.
艾米纳姆
军人是麻木愚蠢的动物,只配用来做外交政策的工具。
亨利·基辛格
眼界越远,失望越多。
伊恩·麦克尤恩
数据是新时代的石油,但比石油更重要的是如何提炼和应用它。
汤道生
人工智能的不断发展与成熟,将人类从繁重的工作中解放出来,使人类拥有大量的休闲时间,去实现自身的价值和个体的自由发展。教学不仅仅是知识、经验的传授,更重要的是帮助学生在万物互联的环境下,建构对自然、社会和个体生命的认知范式,促进学生生成有意义的互联;教学不仅仅是被动的教育学的关系,更重要的是以学生为中心构建个性化认知模式和智慧网络。
方海光
定位要垂直,内容是漏斗,知识要分层。
刘sir
为学当重闻思修,将来必须说写做,若能具备戒定慧,必可清净乐融融。
星云大师
工作室是一个让想法可以碰撞和变异的实验室。
The studio is a laboratory where ideas can collide and mutate.
基思·泰森
我的心里从此住了一个人。
容祖儿
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