不成熟的诗人模仿;成熟的诗人偷窃。
教师当然是一位艺术家,但作为艺术家并不意味着他或她可以塑造学生的轮廓。教育者在教学中所做的是让学生有可能成为他们自己。
优化阻碍了发展。
我认为诗歌的本质是对世界开放,对经验开放,对他人开放。
I came up from the bottom, I ain't forget where I started.
在科学中最令人兴奋的短语,预示着新发现的,不是“我找到了!”而是“这有点奇怪……”
I don't believe in luck, I believe in preparation.