礼义廉耻，可以律己，不可以绳人 …… 为子孙做富贵计者，十败其九。为人做善方便者，其后受惠 …… 为善最乐，是不求人知。为恶最苦，是惟恐人知。
曾国藩名人名言哲理格言警句语录 曾国藩
“不轻易爱人，也不轻易恨人”是处世智慧的一半；“不轻易说话，也不轻易听信别人的话”，是另一半。
叔本华
我自从在**里得了附睾结核，性功能完全丧失。**里的犯人闹滑精、**，我全没有。出来后也不想再结婚成家，当一辈子人间高僧吧。后来碰到一个离了婚的女人。我公开说，我这方面不行了，没料到她说，她以前生孩子难产，腹腔发炎，动手术把**志烂七八糟那些器官全摘完了，也没这方面要求。我们就结合了。两人都没这种需要，谁也不惹谁，相安无事，互相照顾，反而更是谁也离不开谁。这才真正进入了无欲境界。也叫做天生的一对儿，不，认真点说，应该叫做后天的一对儿。
冯骥才
从某种好处上说，人需要鲜明地体现出一种品质——这就是宽容，依我看，宽容常常是具有决定好处的东西。
普京
五千年文化，三千年诗韵，我们的文化从未断流，浮云游子意，落日故人情。多少真诚的友谊，因诗词而长存，莫愁前路无知己，天下谁人不识君，是激励。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情，是真挚。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人，是牵挂。晚来天欲雪，能饮一杯无，是温暖。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶，是告慰。向古今伟大的友谊致敬，让阳光照进生活。
撒贝宁
教育发展的目标是学生的发展，但关键是教师的发展。既要重视全面发展，也要重视个性发展，在教育教学管理和日常的教育教学行为过程中要关注每个人发展的起点(最近发展区)和发展能力取向(多元智能)是不同的，真正做到对学生因材施教，让学生学有所长，让教师专业发展，教有风格。要改进评价体系，着重体现发展性。
汪昌兵
在我们人生的某一时刻，我们失去了对人生的控制，人生便转由命运来主宰，这就是世界上最大的谎言。
保罗·科埃略
真理和智慧是我们追求的最高境界。
柏拉图
我们最终会发现，反抗痛苦的最好方式是爱与生活。
陀思妥耶夫斯基
大明地方官员一向的治政思路是以稳定为主，不出事什么都好说，至于讲不讲道理还在其次。下头老百姓们也明白这个逻辑，所以碰到什么纠纷，甭管有理没理，先闹一阵。闹成了，官府往往就会按闹分配；闹不成，也是法不责众嘛。
马伯庸
明智的君主会为自己创造践行美德的必要性。
尼可罗·马基亚维利
允许Flash跨平台移植，这意味着产品受限于所有平台都必须支持的特性，因而只能是平庸至极的
沃尔特·艾萨克森
就像玫瑰花的艳丽和小草的柔弱，都有浓重的不可抵挡的天意蕴藏其中，无论其个体如何努力，可改变的幅度不会很大，甚至丝毫无补。玫瑰花绝不会变成绿色，小草也永无芬芳。
毕淑敏
当你相信希望时，内心会升起一股快乐与温暖。
奥格·曼狄诺
你生而为山，何拘为一朵花？你生而有翼，何愿一生匍匐？
李筱懿
真正的投资者欢迎波动性……一个剧烈波动的市场意味着不合理的低价将周期性地附着于稳健的企业。
The true investor welcomes volatility... a wildly fluctuating market means that irrationally low prices will periodically be attached to solid businesses.
罗伊·纽伯格
持有股票就像养育小孩一样－除了你能做的和应该做的，你不要介入过3多。业余投资者可能有时间去研究8－12家公司，在条件允许的情况下买卖各种股票。无论什么时候都不要在你的证券组合里面持有5只以上的股票。
彼得·林奇
我们必须懂得，每一种人生都可能有残缺，不必做太多比较；每一种生活方式都有乐趣，不必完全统一。
慕颜歌
除了灵魂，我的一切都交给了上帝。
拿破仑
未来的最大希望在于教育下一代。
The greatest hope for the future lies in educating the next generation.
简·古道尔