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对待生命不妨大胆一点,因为终要失去它。
尼采
只要你不把自个儿当人,就没人拿你当人,找你的麻烦,你也就痛快了,没有迈不过去的坎儿。
王朔
品行是一种很复杂的成果,不仅是意识的成果,而且也是知识、力量、习惯、技能、适应、健康以及最重要的社会经验的成果。
马卡连柯
一个志在有大成就的人,它务必如歌德所说,知道限制自我。反之,什么事都想做的人,其实什么事都不能做,而终归于失败。
黑格尔
天下武功,唯快不破
雷军
批评带来的并不是改变,而是怨恨。
卡耐基
如果心头在旋转着熟识的芳菲,模糊如同小径越过无数篱笆,纷纭的花叶枝条,草看弄得人昏迷,今日的脚步,再不甘重踏上前时的泥沙。
林徽因
历史给我们的最大教训是,人们很少从历史中吸取教训。
萧伯纳
58.磨炼故事讲述的技巧。用尽可能多的真实细节填充故事,让你的观众沉浸在其中,从而争取到他们的支持来帮助你改变世界。
约翰·轩尼诗
头脑总是创造出误解,因为头脑已经拥有它自己的偏见。头脑附着于偏见之上。头脑只让那些支持偏见的东西进来,否则它是不会让那些东西进来的。
尼采
我们因过分执迷于目标而错失良多。
肯尼斯·斯坦利
我们又回到了平原的散漫生活中,那么,就让我们努力把些许山峦的雄伟壮丽引入到生活中来吧!我们将记住我们躺在什么围墙里面,也将懂得这种平实的生活也有其巅峰,并且知道,为什么从山顶俯视山谷最深处时,会看到一抹淡蓝的色调。我们还会明白,每个时刻都有一定的高度,因为没有哪一部分的大地低到难以看见天空,而我们要做的就是伫立在自己时刻的顶峰,去远望连绵不绝的地平线。
梭罗
要独立思考问题,不要人云亦云。
爱默生
如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切,那么所留下的就是教育。让我们想一想,什么是一个人忘不掉的呢?显然,习惯是忘不掉的,因为习惯是一种相对稳定的、自动化了的行为。
爱因斯坦
最需要的品质就是无畏。
丘吉尔
在上帝的脚下我们是平等的,我们本来就是平等的!
夏洛蒂·勃朗特
说课的类型。点式说课,这里的“点”可以提现在教学内容层面,如某个重点、关键点、拓展点或创新点等。线性说课。这条“线”可以是教学内容发展的脉络。层面说课。指说内容、说学情、说目标、说过程等多个层面。块状说课。一个学段、一个年级或一册教材可以作为模块,一个或若干个单元可以作为模块,课程知识结构中若干个知识点组成的知识块也可以作为模块。
曾文婕
我走上了一条,比记忆还要长的路。陪伴着我的,是朝圣者般的孤独。我脸上带着微笑,心中却充满悲苦。
切格瓦拉
In no way can sport be considered a luxury object.
体育绝不能被视为奢侈品。
顾拜旦
这样的做事理念无论选择什么,都是最美好的,即便做乞丐,也是世界上最美好的乞丐,阳光、洒脱、自由、轻松、真诚,按照这个理念做事情的时候,广度就像宇宙一样永远做不完。
胖东来
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