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向前看,不要回头,只要你勇于面对,抬起头来,就会发现,少数的阴霾不过是短暂的雨季。
丰子恺
删节本!可鄙的办法!青年人有时间阅读长篇巨著,也有想象力去掌握一切伟大的事物。
阿道夫·希特勒
If a child is to keep alive his inborn sense of wonder, he needs the companionship of at least one adult who can share it, rediscovering with him the joy, excitement, and mystery of the world we live in.
如果一个孩子要保持他与生俱来的惊奇感,他至少需要一个能与之分享的成年人的陪伴,与他一起重新发现我们生活的世界的快乐、兴奋和神秘。
蕾切尔·卡逊
若是忧虑就应抱希望。人生最大的幸福经常是希望、希望。
约瑟夫·谢林
最好的农民不仅仅是饲养动物,他们是在培育生态系统。
The best farmers don't just raise animals; they cultivate ecosystems.
布雷特·斯图尔特
早晨方醒,听见窗外树上鸟叫,无理由的高兴,无目的的期待,心似乎减轻重量,直升上去。可是这欢喜是空的,像小孩子放的气球,上去不到几尺,便爆裂变为乌有,只留下忽忽若失的无名怅惘。
钱钟书
Everyone is a moon, and has a dark side which he never shows to anybody.
每个人都像月亮,总有一面从不示人。
马克·吐温
这个人回头看了一眼山会来如那样,育空河足有一英去过宽,消于人在一地说英尺厚的冰层下面,在这冰层了就上上,们下声气心覆盖军道对相同厚度的雪。纯净的积雪白皑皑的,像波浪一声气心一地微微起伏,起伏了就上处是流冰冻结形成的凸起。
杰克·伦敦
教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
陶行知
生命存在今天,生命活在当下,每一个细节都有深情,每一个转角都蕴藏着生机。而我只是希望,珍惜每一个今天,抓住稍纵即失的时间,去弥补每一丝轻轻溜走的光阴。正如在一条微博上看到的,我在今天的每一丝微笑都比明天要灿烂,我的每一滴泪水都比明天要沉重,即使是我的痛楚,也比明天要尖锐和富于激情。
杏林子
历史孕育了真理,它能和时间抗衡,把遗闻旧事保藏下来。
塞万提斯
我想,这世界其实从来不曾在意过谁的认可与理解,它只是存在着,撑开世界应有的范围。
李娟
食用苦味的蔬菜、跑步、间歇式断食,其实都不会伤身。做这些事造成的痛苦,似乎正是健康效益的一部分。长期挨饿显然非常不利于健康,但这并不表示短时间的断食就会有丝毫伤身。事实正好相反。
麦克尔·莫斯利
教育肯定只是一种习惯,因为有的人会忘记或丢掉他们所受的教育,然而还有些人会继续保持自己所受的教育。这种差异是从哪里产生的呢?
卢梭
坚强、稀有的性格便是这样创造出来的:苦难,经常是后娘,有时却也是慈母;困苦能孕育灵魂和精神的力量;灾难是傲骨的奶娘;祸患是豪杰的好乳汁。
雨果
天方明时,便披衣鞋往黛玉房中来了,却不见紫鹃翠缕二人,只有他姊妹两个尚卧在衾内。那黛玉严严密密裹着一幅杏子红绫被,安稳合目而睡。湘云却一把青丝,拖于枕畔,一幅桃红绸被只齐胸盖着,衬着那一弯雪白的膀子,撂在被外,上面明显着两个金镯子。
曹雪芹
人的灵魂所必需的东西,是不需要用钱来买的。
梭罗
中国一向就少有失败的英雄,少有韧性的反抗,少有敢单身鏖战的武人,少有敢抚哭叛徒的吊客;见胜兆则纷纷聚集,见败兆则纷纷逃亡。
鲁迅
在烦倦的时候,我常是暗黑的街头的踯躅者。
戴望舒
我以前接受采访的时候,对方也希望我分享曲折的故事。我常常说没有什么特别的,其实在我看来,大部分的事情,都是有原因,有道理的,没有特别难以解释或特别不寻常的部分。
张一鸣
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