心者，一身之主，百神之帅。静则生慧，动则成昏。
心是身体的主宰，是众神的统帅。心静则能生智慧，心动则会导致昏乱。
司马承祯名人名言哲理格言警句语录 司马承祯
珍惜眼前，知足者常乐，不用抱太多的想法，当然不是说让你没有思想的去生活，是不要想太多，好好的珍惜眼前的工作，不要吃着碗里看着锅里，因为你的每一次工作说不定给你带来新的开始。
刘雯
万分廉洁，止是小善；一点贪污，便为大恶。
陈继儒
三台令南浦！南浦！翠鬓离人何处？当时携手高楼，依旧楼前水流。流水！流水！中有伤心双泪。
冯延巳
成长不必背负他人的课题，不必迎合他人的评价。
阿德勒
朝着一定目标走去是“志”。一鼓作气中途不停止是“气”，两者合起来就是志气。一切事业的成败都取决于此。
卡耐基
青年，无论受到怎样的挫折和打击，都要咬着牙关挺住，因为你们完全有机会重建生活；只要不灰心丧气，每一次挫折就只不过是通往新境界的一块普通的绊脚石，而绝不会致人于死命。
路遥
What I’ve achieved in tennis is great, but who I am as a person is more important.
我在网球上取得的成就是伟大的，但我作为一个人是谁更重要。
罗杰·费德勒
我们都有过去，都有遗憾，希望有些事情当时做了或者没做。
蕾秋·乔伊斯
鸟穷则搏，兽穷则噬。
卢思浩
人想要生存便注定要反抗，但这种反抗不应超过界线，这也是人与人之间和平共处的重要原则。
尼采
My motto has always been: a career open to all talents, without distinction of birth.
我的座右铭是：不分贵贱，唯才适用。
拿破仑
未来的新一代教育评价系统，应该以第四代教育评价理念和理论为基础，融认知诊断理论，多维项目反应理论和实质性评价理论为一体，集成科学可靠的“评定、甄别、诊断”三大基本功能，不仅可以服务于教育科学决策和管理，而且可以科学可靠的解决因材施教（育才）、因人施教（育人）等问题。
朱永新
The boundaries of our knowledge are the frontiers of our imagination.
我们知识的边界就是我们想象力的前沿。
谢尔盖·杜布罗夫斯基
让死者有那不朽的名，但让生者有那不朽的爱。
伏尔泰
人就像一粒种子，要做一粒好种子。
袁隆平
我们在人生的不同时期都会曾不惜一切去追逐当下最执着的想要得到的事物，它也许只是爸爸的专宠、兄弟的情谊、对那个一直暗恋的王子抑或公主的爱慕……所有的一切都有可能成为我们那时心中的风筝，我们奔跑着，一直向前，眼中心里想的都是它。可是当时光滚滚向前，我们是否发现曾经执着追寻的、或为此放弃了的是否都是值得的呢？为了得到，我们曾选择放弃、背叛、谎言、隐忍……可是那短暂的得到又会怎样那，幸福和快乐只是慢慢的淹没在自责、愧疚和恐惧中！
卡勒德·胡赛尼
红学是一门学问，更是一种人生的体悟。
周汝昌
“自由就是不再寻求认可”，不在意别人的评价，不害怕被人讨厌，我可以追求他人的认可，是通向自由和幸福的终极道路。
岸见一郎
"To be an actor is to be a lifelong student of human nature."
成为一名演员就是要成为人性的终身学生。
萨米·布阿吉拉