有趣 / 有料 / 涨知识 - 每日文摘
爱笑话
每日文摘
有趣 / 有料 / 涨知识 - 每日文摘
首页
名言
文案
人物
标签
著作
推荐
搜索
为学须是切实为己,方能入道。
朱熹
揭开面具你们的欢乐就是你们的忧愁。幸福总是依据于疼痛。
纪伯伦
琼香缭绕,瑞霭缤纷。瑶台铺彩结,宝阁散氤氲。凤翥鸾翔形缥缈,金花玉萼影浮沉。上排着九凤丹霞,八宝紫霓墩。五彩描金桌,千花碧玉盆。桌上有龙肝和凤髓,熊掌与猩唇。珍馐百味般般美,异果嘉肴色色新。
吴承恩
禅定如高山,稳固不动,心无旁骛:形容禅定的境界就像高山一样,稳固不动,内心专注。
印光法师
创新不是从1到N,而是从0到1的过程。
Innovation is not from 1 to N, but from 0 to 1.
王坚
从本质上来讲,儿童的爱是单纯的,他爱,是为了获得感官印象,这种印象又给他提供了生长的养料。
蒙台梭利
真相很少是纯粹的,也从不简单。
The truth is rarely pure and never simple.
理查德·弗拉纳根
泛泛而谈各种美德在市场经济中的作用。
张艺谋
操作可以练,但敢不敢打是心态问题。
不然
受苦的人,没有悲观的权利。一个受苦的人,如果悲观了,就没有了面对现实的勇气,也没有了与苦难抗争的力量,结果是他将受到更大的苦。
尼采
经验范围的扩大,成为艺术教育中,甚至一般教育中最重要的一项原则。扩大经验范围意味着我们以儿童个人的程度为基准,对儿童思想、情感和感受力的启发都以儿童的程度和发展的阶段为本。例如,假如爱莲只在纸张的一小角落涂抹,教师要她把涂抹的面积扩大,或将整张纸画满,将会徒劳无功,因为光是指示,根本不能刺激她使用大动作,亦不会使她发现纸张的意义。因此,她的参考范围必须予以扩大,也就是说,涂鸦的动作必须发展为更具意义的动作,从纸张的一部分区域扩大到其他更全面的区域。在这个例子中,我们可以向爱莲说:“你到过溜冰场吗?”“告诉我你是怎样溜冰的?”“假如这张纸是溜冰场,让我们用蜡笔在上面溜冰。” 孩子的每一动作均引导出另一更有意义的动作,终而学到了更多。对儿童而言,一个区域在经验上已与另一区域连结,这当然比在画纸的一角涂鸦要有意义。这种经验的扩大,使儿童对手的移动和绘画区域有了新的领悟。很明显,只有富于意义的经验才是最具有教育效果的。
维克多·罗恩菲德
人生虽只有几十春秋,但它决不是梦一般的幻灭,而是有着无穷可歌可颂的深长意义的;附和真理,生命便会得到永生。
黑格尔
好多年了,你一直在我的伤口中幽居,我放下过天地,却从未放下过你,我生命中的千山万水,任你一一告别。世间事,除了生死,哪一桩不是闲事。
仓央嘉措
Art is a way to give form to the invisible.
艺术是赋予无形以形式的方式。
克里斯蒂安·波尔坦斯基
立即表扬。第一个要点是表扬的语言是需要在当场“迅速地”传达给对方的。表扬的语言是有“保质期”的。行为心理学的理论指出,60秒之内的表扬是有效的,60秒后就会错失表扬的机会,因此教师要抓住这个机会。如果你发现学生有好的表现时,请立即表扬。
三好真史
你知道佛教是怎么说的?“别庸人自扰,一切皆是空。”可是,我说,你不是说要体验生活吗?所有好的情感,还有坏的情感?“是的。”那么,如果超脱的话又该怎么做呢?“啊,你在思考了,米奇。但超脱并不是说不投入到生活中去。相反,你应该完完全全地投入进去。然后你才走得出来。
米奇·阿尔博姆
当受到压力时我本能地选择妥协和顺从,宁肯采取阳奉阴违的手段也不挺身站出来说不!因为我从没被人说服过,所以也懒得去寻求别人的理解。人都是顽固不化和自以为是的,相安无事的惟一办法就是欺骗。
王朔
学习离不开思考,但只有“知行合一”才能获得真正的智慧。如果脱离实践,纯粹的理论就是一堆无用的废话,但若能理论联系实践,才能真正地指导人生。
查斯特菲尔德
"We're living proof that dreams do come true."
我们是梦想成真的活生生的证明。
单向组合
自满的最终结果就是自我毁灭。
伊索
加载更多