犯罪构成要件的解释应当符合社会的一般观念和常识。
曲新久名人名言哲理格言警句语录 曲新久
在央视做主持人责任重大，压力不小，挑战性强。观众的认可和鼓励是我最大的快乐！
胡蝶
每个孩子都是艺术家，问题在于你长大成人之后、是否能够继续保持艺术家的灵性。
毕加索
愚昧是傲慢掀起的浪花。
福楼拜
生活如同是一片巨大的泥淖，精神却是莲日日生起，盼望着浮出水面开绽出一朵花来。
贾平凹
你再优秀也会有人对你不屑一顾，你再不堪也会有人把你视若生命。
佚名
摆脱诱惑的唯一方式是臣服于诱惑……我能抗拒一切，除了诱惑。
奥斯卡·王尔德
冰的针刺着我的灵魂，使我永远苦于麻木的疼痛。生活的路还很多，我也还没有忘却翅子的扇动，我想。──我突然想到她的死，然而立刻自责，忏悔了。
鲁迅
如果那些细小的灰色脑细胞不进行锻炼的话，它们会生锈的。
阿加莎·克里斯蒂
久住山岳心魂荡，宛如接近大师旁，安于贫穷此人群，有心请教秀山峰，久住山岳猝失踪，山影不锁云雾浓。
川端康成
学不至于乐，不可谓之学。
学习应使人感到快乐，否则不能称之为真正的学习。
邵雍
一夫不耕，全家饿饭，一女不织，全家受寒。
佚名
人类的记忆是最能显露个人心灵秘密的。记忆能够让人回忆起自身的限度和环境，是可以随身携带的一种载体。一个人的记忆不是偶然的，因为，个体的记忆通常记载着他自认为重要的事件，这是从数以万计的印象中筛选出来的。
阿德勒
学科知识是学生学习的对象和材料。超出学生认知能力范围的学科知识，不仅与形成学科素养无补，反而会阻碍学科素养的形成，知识是为素养服务的，过难、过深的知识无助于素养的形成。当然量力性原则也意味着尊重和开发学生的潜力，过易、过浅的知识，无法刺激学生的思维，也无法让学生的思维达到一定的深度，同样不利于学生素养的形成。
余文森
童年的一天一天，温暖而迟缓，正像老棉鞋里面，粉红绒里子上晒着的阳光。
张爱玲
信念并非理性的产物，而是本能的结果。
大卫·休谟
理智像太阳，它的光是恒久的，不变的，持续的；而想象，则像发光的流星，不过是稍瞬即逝的。闪耀，其活动无规律，其方向亦不固定。
塞缪尔·约翰逊
There are no pockets in a shirt front.
到处都有痛苦。
约翰·博格尔
我偏爱明亮的眼睛，因为，我的如此晦暗。
维斯瓦娃·辛波丝卡
你是那条辛苦长路里，最后的一场阳光，最后的一个盛夏。
烟罗