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学会目标拆解——十年仰望星空,五年脚踏实地,每天汗水浇灌。
伍哥
只是心太痛,太痛……之后便不觉着痛了。
陆小曼
Innovation is the central issue in economic prosperity.
创新是经济繁荣的核心问题。
迈克尔·波特
以做生意来说,有时候三思而行不无好处。
霍英东
用一时的意见,影响群众的头脑不难,但想让一种信念,在企业脑海中长期扎根,却非常不容易,而且一旦确立这种信念,要想根除它,同样困难,通常只有用暴力革命才能对它进行革新。
古斯塔夫·勒庞
建筑应该是安静的,但不是沉默的。
Architecture should be quiet, but not silent.
戴卫·奇普菲尔德
我不敢说自己是中国最好的导演,但我敢说我是中国最勤奋的导演。
张艺谋
以不义开始的事情,必须用罪恶来使它巩固。
莎士比亚
岁数是我的闹钟,老人说,为什么老年人都醒得早呢?是想拥有更长的一天吗?
海明威
谁谓波澜才一水,已觉山川是两乡。
王勃
聪明人的特点是,他们在愚蠢的人看来就像疯子。
"The thing about smart people is that they seem like crazy people to dumb people."
约翰·斯卡尔齐
饭可以一不吃,觉可以一不睡,书不可以一不读。
毛泽东
我思想,故我是蝴蝶……万年后小花的轻呼,透过无梦无醒的云雾,来震撼我斑斓的彩翼。
戴望舒
不学而求知,犹愿鱼而无网焉。
不通过学习却想要获取知识,就好像想要得到鱼却没有渔网一样。
葛洪
我们衡量教育,不应该用狭隘的功利尺度,而应该用广阔的人性尺度和人生尺度。
周国平
所有的伟大都是事后的追溯,绝不是事先的设计。所有人说事先设计的伟大,那是骗人的,伟大只是事后的追溯。
冯仑
才有力以胜蝶,本无心而引莺;半叶舒而岩暗,一花散而峰明。
陈继儒
亲子教养的核心,在于你和孩子之间的关系。如果把人比作植物,关系就是土壤。关系支持和滋养着孩子,让孩子得以成长(或抑制成长)。
菲利帕·佩里
除去恶意,我想我们之所以会遭受侮辱,是因为我们能力欠佳,这种能力可能和做人有关,也可能与做事有关,总之不构成他人的尊重。
约翰·洛克菲勒
高中生的学习无论从学习起点,还是从目标追求来看,都跟儿童的学习存在本质的差异。所以学策略应该是不同的。对于现代人,学习过程本身就是生活,学校生活应该成为学生生命历程中最精彩、最富有价值的一段。学科学习和深入研究可以构成一个人生命价值的主体部分。
沈祖芸
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