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控制论的核心思想是反馈,而智能控制的核心则是学习和适应。
李衍达
如果孩子从小就能够表达出对于母亲的失望之情,也就是说,能够体会自己的生气与愤怒,那他便可以保持活力。但这会导致他失去母爱,对一个孩子来说,这等同于死亡。因此,他为了留住母爱而“扼杀”了自己的愤怒。
爱丽丝·米勒
我们要做的不仅是做大企业,更要做强企业,做久企业。
范红卫
人类历史的演进轨道:文化从神学思维到玄学思维到科学思维;经济从农业化到工业化到信息化;政治从神权统治到君权统治到民权统治。
周有光
我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大,活动才可以说是伟大的。
契诃夫
读过一本好书,像交了一个益友,时间过得越长,情谊也就越深厚。
臧克家
做家务和帮助父母对孩子的成长影响深远,能让孩子和父母有机会建立有意义的情感连接。
克里斯多福·孟
《单刀会》大伙儿都知道,刘关张桃园三结义嘛,哥仨一个头磕在地上跟亲哥们一样,然后哥仨就保护唐僧西天取经去了。《红楼梦》里有这故事。
郭德纲
我们都是不完美的存在,但正是这种不完美使我们变得完整。
韩江
追求极致,需要付出代价,很多时候都要伴随着生活的权衡,选择不做很容易,但如果坚持,才有机会获得巨大的成功。
萨姆·奥尔特曼
心甘情愿,则虽苦犹乐。
亦舒
无论做什么事,总要有个目的,即便是学乘法表,也要有目的,但这种目的总是在教师的头脑里,而不在学生头脑里。学的人总以为凡是教师教的,就应该听他指挥,而没有自己的目的。不仅如此,将来学生就以为:无论做什么事,凡觉得地位高于我的,就应该听他的指挥。而在地位高一点的方面,也自以为应该指挥地位低的。所以,做事的目的就取决于在地位高的人,而对教育来说,就将目的和知识分离开来,生出来很多危险。地位高的驱使地位低的,地位低的甘愿供地位高的驱使。所以,教育界中有许多分裂和机械的技能,原因就于此。
杜威
债券配置主要目的是减少组合波动性。
大卫·史文森
Sometimes life hits you in the head with a brick. Don't lose faith.
有时候生活会给你当头一棒。不要失去信心。
史蒂夫·乔布斯
品德应该高尚些;处世,应该坦率些,举止,应该礼貌些。
孟德斯鸠
I didn't come this far to only come this far.
我走了这么远,不只是为了走到这里。
Rain
学得越多,知道得越多;知道得越多,忘记得越多;忘记得越多,知道得越少。那么,为什么要学习呢?
The more you learn, the more you know, the more you know, the more you forget. The more you forget, the less you know. So why bother to learn?
钱钟书
游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。
鲁迅
煲汤比写诗重要,自己的手艺比男人重要,胸和腰和屁股,比脸蛋重要。内心强大到混蛋,比什么都重要。
冯唐
每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。
尼采
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