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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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只要病人需要我,我就会一直在这里。
肖卿福
教育就是以“文”“化”人。教育和文化具有天然的联系,是学校发展的必然选择。
汪昌兵
在要求天才的产生之前,应该先要求可以使天才生长的民众。——譬如想有乔木,想看好花,一定要有好土;没有土,便没有花木了;所以土实在较花木还重要。花木非有土不可,正同拿破仑非有好兵不可一样。
鲁迅
经验虽然告诉我们某物是如此这般的状况, 但并不告诉我们它不能是另外的状况。
康德
通过贪婪的阅读,成为一个终身自学者;培养好奇心,努力让自己每天都变得更聪明一点。
Develop into a lifelong self-learner through voracious reading.cultivate curiosity and strive to become a little wiser every day.
查理·芒格
自律原则是唯一的道德原则。
康德
“无穷的远方,无数的人们,都和我有关”——这是鲁迅对生命意义的宏大诠释,也是我们教师应给孩子们指引的方向,培养他们的大爱之心。
郑英
"Fiction is the lie that tells the truth."
小说是揭示真相的谎言。
弗朗西斯·斯普福德
而末世众生,业障深厚,善根浅薄,心智狭劣,寿命短促。加以知识稀少,魔外纵横。修余法门,欲于现生断惑证真,了生脱死,诚为甚难稀有之事。
印光法师
4——7岁:通常在4到5岁之间,孩子开始在他的思维与外在世界之间建立起联系,并开始描绘人物和事物。正如之前提到的,如果你的孩子在3岁或3岁之前就能做到这一点,并不代表他是一个“天才”;正相反,这很有可能说明他涂鸦得还不够。如果你的孩子已经6岁了却仍在涂鸦,也不能说明他发育迟缓,这可能仅仅意味着他需要更多的时间来建立起必要的自信。
维克多·罗恩菲德
生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。
泰戈尔
命运中的大错,往往是在一时的荒唐中造成的……
路遥
殊方日落玄猿哭,旧国霜前白雁来。
杜甫
当你犹豫彷徨时,我建议你远离自我利益,选择那条充满荆棘的道路,因为这是人生“本来应该”走的路。我们就是要选择这样愚直的、艰辛的生活方式。
稻盛和夫
没有加倍的勤奋,就既没有才能,也没有天才。
托尔斯泰
The beauty of biology lies in its complexity and the elegance of its solutions.
生物学的美在于它的复杂性和解决方案的优雅。
阿登·帕塔普蒂安
在水娃这时的感觉中,超重远不像传说中的那么可怕,他甚至有一种熟悉的舒适感,这是孩子被母亲紧紧抱在怀中的感觉。
刘慈欣
守法和有良心的人,即使有迫切的需要也不会偷窃,可是,即使把百万金元给了盗贼,也没法儿指望他从此不偷不盗。
克雷洛夫
法不阿贵,绳不挠曲。
韩非子
写得多和写得好并不是一定成正比的,但写得太少肯定不行。
蒋军晶
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