The manager accepts the status quo; the leader challenges it.
管理者接受现状；领导者挑战现状。
沃伦·本尼斯名人名言哲理格言警句语录 沃伦·本尼斯
我担心所做的事情并不是能够做到的最有意义的事情。
马克·扎克伯格
人生只有一件事，就是“活好”；除了“活好”，人生再没别的事。快乐很简单，只是一个决定，但要坚持这个决定，却要用一辈子来修正和实践，这个过程并不简定，却要用一辈子来修正和实践，这个过程并不简单。
金惟纯
以善得天下，以伪善治天下，伪得不耐烦，伪得漏洞百出，乃直接恶——回想当初将得而未得天下时，大家以为从前的善还不算善，这次可是真正的善了，因而纷纷投奔，共襄大业。再回想当初伪善开始运作，大家精练作伪的功夫，小伪伪不过大伪，文伪伪不过武伪，大伪武伪到底也败于真恶。“善”无人信矣，“伪善”戏法穿矣，际此将失而未失天下时，上过当吃过亏的人，先要弄清那“善”的理论前导就是狂想妄想，不符人情物理。
木心
学习化评估有三个特点。其一，学生主导。学习化评估就是让学生成为自己最好的评估者，即凸显学生对学习过程的自我反思、自我监控和自我调节的重要性。其二，元认知驱动。学习化评估就是要促使学生积极参与和投入学习活动之中，包括思考和设定学习目标、考虑和选择学习策略、监控和调整学习步调、检视和控制学习过程、开发和使用反馈信息，从而形成新理解，并将新理解与已有知识建立起联系。进而改进学习目标和策略等。其三，评估和学习交融。
曾文婕
许多潜意识觉得做不来而没去做的事情，都是我们对自己未知潜能的放弃。
佚名
活在世上，你好像随时都在期待着，期待着有什么可以看一看的故事。
汪曾祺
忍耐是苦涩的，但它的果实却是甘甜的。
卢梭
巨大的建筑总是由一木一石叠起来的。我们何妨不做这一木一石呢？我们时常做些零碎事，就是为此。
鲁迅
古之王者，建国君民，教学为先。
孙中山
我要成为宇宙的孩子，世纪的孩子，挥霍我自己的青春，然后放弃爱情的王位，去做铁石心肠的船长。
海子
大地如此萧瑟，生命如此易逝，年华不可阻滞地又老了一岁。无论秋与冬，最关键的是人心能不能安顿，人在流年中能不能把持住自己的心，不让心跟着流年漂泊。人可以伤春，可以悲秋，在所有的春恨秋愁走过之后，我们的心能够获得安顿，能够被春花秋月涤荡得宁静宽广，这才是诗词在心灵中留下的真正况味。
于丹
汽车产业的竞争，已经从单纯的产品竞争，转变为全价值链的生态竞争。
The competition in the automotive industry has shifted from mere product competition to a full-value-chain ecological competition.
朱华荣
世上万物都会回来的。
赫尔曼·黑塞
我们要学会微笑，它是体内所有脏器的柔漫的舞蹈。
毕淑敏
独冤抑而无极兮，伤精神而寿夭。
东方朔
The artist must be a prophet of the possible.
艺术家必须是可能性的预言者。
安东尼·塔皮埃斯
信用是难得失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉。
池田大作
我也是一把剑的回忆，是弥散成金黄的孤寂的夕阳，阴影和空虚的缅想，我是时间耗损的有限书本，有限的插图，我是羡慕死者的人。
博尔赫斯
我们绝不允许出现组织“黑洞”，这个黑洞就是惰怠。
任正非