成功不在于目的地，而在于旅程和沿途学到的教训。
Success is not about the destination, but the journey and the lessons learned along the way.
吉尔·贝利名人名言哲理格言警句语录 吉尔·贝利
知识和智慧的最高形式是哲学。
亚里士多德
生命如此短暂，我们没有时间去争吵、道歉、伤心、斤斤计较，我们只有时间去爱，一切稍纵即逝。
马克·吐温
没有比我们第一次巨大悲伤来临时的绝望更绝对的了，那时我们还不知道什么是经历过痛苦又被治愈，什么是绝望后又恢复。
There is no despair so absolute as that which comes with the first moments of our first great sorrow, when we have not yet known what it is to have suffered and be healed, to have despaired and have recovered.
莫里斯·梅特林克
生命以无限循环的形式在宇宙中生存。有神论者管这叫轮回转世，无神论者管这叫物质不灭。
郑渊洁
珍惜多好。正因珍惜，咱们不再随意发泄，当再次受伤后，咱们学习并领悟冷静地梳理，然后理智地倾诉；正因珍惜，咱们总是用一个感恩的心凝视这个世界并超越世俗的斤斤计较与恩怨相……
福楼拜
不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。
黑格尔
小孩子总要长大成人，上大学，然后有个工作，有一份稳定收入。可是呢，工作以后，有更大的麻烦。能让你投入热情、换来尊严的工作其实并不多，工作中的人时而自信满满、谎话连篇，时而阿谀奉承、傲慢无礼。从工作中找不到意义，就只能在“玩儿国”中麻痹自己。
苗炜
要完全了解“教育是生长”的意义，必须拿不同的事来比。从它的反面说，就容易明白了。(1)把教育当做预备——把教育目的放在很远的“将来”、模糊不定的“将来”、和现在生活没有关系的“将来”；但当下的教育，是根据现有的目的做起来的。(2)把教育仅当做陶冶性情的工具。比如，在制陶工艺中，把泥土制作成型就可以了，这是一个从外部添加的过程，与事物从内部自己生长出来不同。(3)把教育当做“引伸”或“启发”之意。这种方式，与外部的注入不同，将儿童的能力引导出来、展示出来，这种思想，看似不错，但它的问题就在于任儿童表演，任儿童发展。如果是怒，就让儿童发怒，不加指导，也是很危险的。
杜威
事实是，我们都在受苦，但我们受苦的方式不同。
The truth is, we all suffer, but we suffer differently.
萨拉马戈
你要努力，努力到无能为力，再使一把力。
吴晓波
生命是一个需要解决的疑团，是一个需要回答的问题，或者是一个需要探测的奥秘；总之，它是一个值得追求的冒险。
拿破仑
我们的国家也许从来就不完美，但一代又一代人已经证明我们的国家可以不断被改善。
奥巴马
中国人喜欢挑容易的事情做，这样成功快，对一些难做的事情却难以下手。越难的事情越要有人做，这会产生很大示范作用。你要有一帮人憋着一股劲做难的事，不达目的誓不罢休。
周其仁
他的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的灵柩投射着大深渊最初的微光。
雨果
拍照就是赋予重要性。大概没有什么题材是不能美化的；再者，一切照片都有一种固有的倾向，就是把价值赋予被拍摄对象，而这种倾向是绝不可能抑制的。但是，价值本身的意义却可以更改——如同当代摄影影像的文化中所发生的，这种文化是对惠特曼的信条的戏仿。
苏珊·桑塔格
真正的孤独者不言孤独，偶尔作些长啸，如我们看到的兽。
贾平凹
不要因为别人的恶行而放弃你自己的善举，坚持做正确的事，哪怕周围的人都不这样做。
马可·奥勒留
人是不完善的，多少有点虚伪，虚伪多的时候，傻 瓜们便欢呼世道败坏。
巴尔扎克
总是快速地给予赞扬，承担责任。
凯文·凯利