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The real measure of success is the number of experiments that can be crowded into 24 hours.

赛勒斯·麦考密克 赛勒斯·麦考密克
💡 解读： 成功的真正标准是能在24小时内塞进多少实验。
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改变自己，胜过抱怨世界。
马云 马云
《时代》全球100位最有影响力人物
生命的意义，不在于你得到了什么，而在于你成为了什么样的人。
伯特·海灵格 伯特·海灵格
“家庭系统排列”创始人
学会取悦自己，才是最高级的爱自己方式。
中村恒子 中村恒子
日本心理医生
不过我认为单凭情感做出的预期及想象，不一定从来都是错的，充其量只是不理性的罢了。
加缪 加缪
“荒诞哲学”的代表人物
 有自卑感的人特别容易看出别人的短处。如果别人身上有我们自己竭力隐藏的那种瑕疵，我们总是不遗余力去加以揭发。
埃里克·霍弗 埃里克·霍弗
美国哲学家
光做好事还不够，必须把事情做好。
德尼·狄德罗 德尼·狄德罗
法国启蒙思想家、哲学家、戏剧家
预测未来的最好方法就是去发明它。
阿米尔·普努利 阿米尔·普努利
时序逻辑在计算机科学中的应用
我不是为纪录而战，我打球是因为热爱这项运动。
诺瓦克·德约科维奇 诺瓦克·德约科维奇
单赛季三满贯
思想是发现，是抗拒，是让多数人不舒服的对人性本质和生活真实的揭露。
王朔 王朔
痞子作家
民主共和国是资产阶级国家理想的政治外壳。
列宁 列宁
苏维埃社会主义共和国联盟的缔造者
别人放手，他仍然坚持；别人后退，他仍然前冲；每次跌倒，立刻站起来–这种人一定没有失败。
雨果 雨果
浪漫主义文学的代表作家
献出你真实，诚恳的赞赏，而不是一味的批评对方。
卡耐基 卡耐基
美国现代成人教育之父
班会要避免的一些态度和行为：1.不要把班会当作说教的另一个平台。最关键的是，老师们要尽可能客观，并且不要评判。2.不要把班会作为继续过度控制孩子们的手段。孩子们会一眼看穿，而且就不会合作了。如果你想让孩子们知道，你认为他们太吵闹了，你就问：“有多少同学觉得现在太吵闹了？”如果你采用双向提问，会尤其有效。如果你问了有多少人认为太吵闹，就还要问有多少人认为不算吵闹。你越少表露你的看法，孩子们就越能做到自己思考。
简·尼尔森 简·尼尔森
美国“正面管教协会”的创始人
“人生以服务为目的，赚钱只是顺便”，台湾一位已经退隐的企业家，告诉江南春的这句话，确实段位够高。
王兴 王兴
美团创始人、董事长兼首席执行官
数据量大是数据产生价值的一个前提，但是这种大数据的“大”是相对的，要与所关注的问题相关联。因此，分析与挖掘教育教学过程产生的海量数据，将其转化为有价值的教学信息，从而优化学习效果，提升教学质量，促进个性化学习的实现。才是大数据应用于教育教学的价值所在。
方海光 方海光
教授
逢人且说三分话，未可全抛一片心。
兰陵笑笑生 兰陵笑笑生
用什么优势赢得人生，会用同样的原因输掉人生。
吴胜明 吴胜明
中国传奇女企业家
须知道亲人之爱是人间所有的感情中最神圣的东西。破坏这感情的人，实是世上最不幸的。
亚米契斯 亚米契斯
意大利儿童文学作家
🎲 随机 · 灵感闪现 ✨ 名言如星，拾光而行