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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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环保不是成本,而是投资。绿色采石将成为行业未来的主流方向。《绿色矿业实践》
周九
历史描绘出人心。
拿破仑
财富与道德不冲突,反而是道德的放大器。真正的富有:经济自由+道德圆满+社会贡献。不要为钱工作,要让钱为你工作。
乔治·克拉森
交善人者道德成,存善心者家里宁,为善事者子孙兴。
方孝孺
休息并不是绝对什么事情都不做,而是对身体上某些损失的弥补。
卡耐基
虽然平均下来每年进步的幅度都不到1%,但重点在于200年间进步从未停止。从这个规律看,未来也将会继续进步,这就是人类发展的方向。我们需要做的只是在心中描绘20年后更好的愿景,向着那个方向不断前进。
凯文·凯利
走完同一条街,回到两个世界。
莫言
朗兰兹纲领是理解数学更深层次结构的框架。
The Langlands program is a framework for understanding the deeper structures of mathematics.
罗伯特·朗兰兹
凡以过去的事为论证的批评最好先打个问号,采取保留态度,勿急于下断语。家务事曲折最多,单凭一面之词难以窥见真相。
傅雷
永远不要低估倾听的重要性——倾听你的团队、客户和周围的世界。
Never underestimate the importance of listening—to your team, your customers, and the world around you.
苏珊·马丁
追求卓越的人往往对学习充满热情,孜孜以求。
苏世民
为了得到永生,一个人必须付出昂贵的代价;一个人必须在活着的时候死去多次。
One has to pay dearly for immortality;one has to die several times while still alive.
尼采
我的基本观点是,无论怎样的状态下,教师教学技能与教学业绩的提升,除了埋下头来研究课程与教学,恐怕没有什么捷径可走。教师的生命一定是在课堂上,任何一个优秀的教师,一旦有一段时间离开了课堂,尽管他对教学的认识与理解是很专业的,谈起来也是很有道理的,但有可能忽视的却是此一时非彼一时,此一校非彼一校,此一师非彼一师,此一班学生更非彼一班学生。基本的套路(就如书法学习的入帖)或许你可以指导他们掌握,但课堂上可能发生的状况还是要他们自己去应对,有效的教学指导一定是走进具体的课堂的。
凌宗伟
選擇了A,有時會想:跟B一起的人生會是怎樣?選擇了B,不免會想:跟A一起的人生又會是怎樣?幸福的時候會想,不幸福的時候想得更多。可是,既然選擇了其中一人,也就不會知道跟另一個人一起過日子有什麼不同。這就是人生,你永遠看不到那片你沒有選擇的風景;何況,那都已經是別人的風景了。
张小娴
我会奋战不懈,为了胜利而战。
撒切尔
标准必须攥在自己手里,我觉得好就好。我把标准交给你了,你还不把我弄死了,我还得听。我还真不信这个了,我走个人路线,我就不跟你们同流合污,跟谁都不是一头的。
王朔
如果你想了解安迪·沃霍尔的一切,只需要看我的作品、影片和我的外表,这些就是全部,它背后什么都没有。
安迪·沃霍尔
生活就是改变,有时痛苦,有时精彩,但大多数时候,两者兼有。
屠呦呦
人生一世,要紧的不过几个亲人与一件可心的爱好。
高诵芬
实际上,梦是一种愿望的达成。
弗洛伊德
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