The world needs science, and science needs the world.
世界需要科学，科学也需要世界。
张启发名人名言哲理格言警句语录 张启发
遇到困难时，人要找自己行得通的路。
曾仕强
P359 “你想要我追那只风筝给你吗？” 他的喉结吞咽着上下蠕动。风掠起他的头发。我想我看到他点头。 “为你，千千万万遍。”我听见自己说。
卡勒德·胡赛尼
你能够有自由、有能力去帮助和影响别人。而我作为「一个人」的效用就是：一是你的体验，二是你对别人的影响。
张一鸣
The past is never dead. It's not even past.
过去从未死去，它甚至还没有过去。
丹尼斯·勒翰
始终不渝地忠实于自己和别人，就能具备最宏大才华的贵品质。
歌德
既然故事的开头没有了，何必再讲它的结尾呢。
让-保尔·萨特
只要你不放弃，你就总会有机会的。
克林顿
当我如此贪得无厌，将风景一一攫入心扉，敢情我自己也成了他人眼中的晨景？
舒婷
养成阅读的习惯，等于为自己筑起一个避难所，几乎可以避免生命中所有的灾难。
毛姆
爱情里面要是掺杂了和它本身无关的算计，那就不是真的爱情。
莎士比亚
批评就像一只家鸽，它们总会飞回来的。
卡耐基
在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。
苏格拉底
我们很少信任比我们好的人，宁肯避免与他们来往。相反，我们常对与我们相似、和我们有着共同弱点的人吐露心迹。我们并不希望改掉弱点，只希望受到怜悯与鼓励。
加缪
修"愿意"：愿意改变，愿意接受，愿意面对，愿意放下，愿意信任，愿意感谢。
金惟纯
根据斯滕伯格的研究，“健全的课堂”应致力于学生三种能力或是信息处理方式的形成。所谓“三种能力”是指分析力、实践力、创造力。这就要求教师具备开发三种课题——分析课题、实践性课题、创造性课题——的素养。
钟启泉
诸法寂灭相，不可以言宣。是法不可示，言词相寂灭。
释迦牟尼
一个不成熟的人愿意为某个理由轰轰烈烈地死去，而一个成熟的人愿意为某个理由谦恭地活下去‌。
杰罗姆·大卫·塞林格
时间从不休息。它不会无所事事地流逝，而是通过我们的感官在头脑中创造奇迹。时间一天天地来来去去；在它的来来去去中，它给我带来了其他的希望和其他的回忆。
奥古斯丁
一颗挚爱的心是伟大而有力的，它能使最沉重的负担变得轻盈。
狄更斯