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错误像稻草,浮在表面;欲寻珍珠者,必潜至深处。
Errors, like straws, upon the surface flow; he who would search for pearls must dive below.
约翰·德莱顿
当我站在十字路口,看见红灯未灭就在乌烟瘴气中冲过街去的一张张杀气腾腾的脸,我觉得惊骇:是什么,使这个城市充满着暴戾与怨气?
龙应台
宗教最在乎的其实是秩序,宗教的目的就是创造和维持社会结构;而科学最在乎的是力量,以治疗疾病、征伐作战、生产食物。就整体而言,科学和宗教对真理的喜好远不如秩序和力量,因此,两者一拍即合。
瓦尔·赫拉利
心有善念,天必佑之。
稻盛和夫
心外无理,心外无物,心外无事。
王阳明
决策者应该不断寻找改进决策过程的机会。
斯科特·普劳斯
靠近你就靠近了痛苦,远离你就远离了幸福。
安德烈·纪德
我们征服了力量,于是我们便得到了力量。
爱默生
那时我们提出劳动制度、人事制度、分配制度三项制度改革,三项制度改革是为了提高效率,我常把它称作“老三样”,“老三样”的分配制度主要是贯彻“多劳多得”,用提高奖金收入来进行激励。
宋志平
坚守是一种责任,更是一种信仰。
肖卿福
她们希望你总是伟大,总是漂亮。她们根本不会想到,天才总是病态的。
巴尔扎克
做对的事,任何时机都是好时机。
马丁路德金
我的世界是寂静无声的,容纳不下别人。
陆小曼
让人非我弱,弱者不让人。
沈从文
落日,寂静光辉平铺的一刻,地面的每一处坎坷都被映照得灿烂。
史铁生
Confidence comes from within, and it's something you have to build every day.
自信来自内心,是你每天都要建立的东西。
杜阿·利帕
班级管理方法系统的提出首先针对的是班级管理实践领域存在的诸多真实问题:班级管理在实践中丧失了独立性而成为学校教学活动、学校行政等领域的附属事务,失去了其丰富的教育意义;把具有丰富性内涵的班级管理降格为“唯操作化”、“唯技能化”的具体技能,陷入琐碎和平庸;班级管理的相关理论也缺乏清晰、准确的专业定位,停留在平面的经验归纳,充斥专业的理论分析和建构等。
李伟
我认为,首先要为社会创造财富;第二,你先把自己企业的员工弄好,让他们生活富裕起来,收入不断提高;第三,你有钱了再做点慈善事业,但是做慈善也还是得帮助人培育造血功能。(慈善的)最高境界就是你要为社会创造财富。
宗庆后
Nature and history are the two great sources of geographical knowledge.
自然和历史是地理知识的两个重要来源。
卡尔·李特尔
真相(或者更精确地说,对现实的准确理解)是任何良好结果的根本依据。
瑞·达利欧
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